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<正>编者按:在良好的班级生态中,每个学生都应有自己的生长空间。一位智慧的班主任,应该且能够挖掘出每个学生的成长潜能。但事实上,每个班级里却总有一个被遗忘的群体——中等生。在那些把过多的心思放在优等生和后进生身上的班主任眼里,中等生最让人放心因而得到的关爱最少,他们也因此有了这些"名字"
关注班级中“沉默的大多数”——来自班级中等生教育的手记与思考
【摘 要】
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<正>编者按:在良好的班级生态中,每个学生都应有自己的生长空间。一位智慧的班主任,应该且能够挖掘出每个学生的成长潜能。但事实上,每个班级里却总有一个被遗忘的群体——中
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2013年08期
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