【摘 要】
：
目的:研究快速康复外科护理在胸腔镜肺癌切除术围手术期中的运用疗效。方法:选取某医院2018-01-2019-05收治的76例胸腔镜肺癌切除术患者,观察组38例,采用快速康复外科护理;对照组38例,采用常规护理,对比2组患者术后疼痛、留置胸馆时间、住院天数、康复评分等情况,评价护理效果。结果:观察组,术后疼痛评分（2.25±1.25）分、留置胸管时间（2.86±0.38）h、住院天数（5.26±0.
论文部分内容阅读
目的:研究快速康复外科护理在胸腔镜肺癌切除术围手术期中的运用疗效。方法:选取某医院2018-01-2019-05收治的76例胸腔镜肺癌切除术患者,观察组38例,采用快速康复外科护理;对照组38例,采用常规护理,对比2组患者术后疼痛、留置胸馆时间、住院天数、康复评分等情况,评价护理效果。结果:观察组,术后疼痛评分（2.25±1.25）分、留置胸管时间（2.86±0.38）h、住院天数（5.26±0.87）d、康复评分（20.75±7.62）分,术后恢复与康复效果均显著优于对照组,差异有统计学意义,P＜0.05。结论:快速康复外科护理适用于胸腔镜肺癌切除术围手术期治疗,能辅助临床医疗提高手术安全性、科学性,显著优化疗效。
其他文献
目的：观察术前呼吸功能训练联合术后快速康复操对胸腔镜肺叶切除术肺癌患者呼吸功能、生活质量和康复效果的影响。方法：97例研究病例选取自2019年4月～2021年5月期间我院收治的行胸腔镜肺叶切除术肺癌患者。将97例患者根据信封抽签法分为对照组（48例）和观察组（49例），对照组患者予以术前呼吸功能训练和手术常规康复训练，观察组患者在对照组基础上联合术后快速康复操。对比两组术前、术后1周的呼吸功能、生
光气是窒息性化学战剂的代表，在工业生产中广泛使用，吸入暴露后主要导致急性肺损伤（ALI），容易进展为肺水肿和呼吸窘迫综合征，死亡率较高，国际上仍缺乏有效救治手段。间充质干细胞（MSC）具有高度分化潜能，可发挥免疫调节、抗炎、抗氧化和损伤修复等多种生物学功能，在疾病治疗和再生医学领域广泛应用。最新研究发现，MSC移植后主要定位于肺组织，具有极强靶向性，可能对急慢性肺损伤治疗具有天然优势。本文主要阐述
《义务教育英语课程标准（2022年版）》在教学建议中明确提出“加强单元教学的整体性”。教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价，引导学生在学习过程中逐步建构对单元主题的认知，发展能力，形成素养。在小学英语教学中，教师应该坚持以单元为整体，建构单元学习的大观念，规划育人蓝图。
目的 使用基于数字乳腺断层摄影（DBT）图像的影像组学特征早期预测乳腺癌患者的HER-2状态。方法 搜集符合纳入标准的160例女性乳腺癌患者，其中HER-2阳性50例，HER-2阴性110例。手动在DBT图像上勾画感兴趣区，提取影像组学特征，经过数据归一化和降维，共选取1～10个特征建立逻辑回归模型，进行10折交叉验证，选取交叉验证集曲线下面积最高的模型为最佳组学模型。分析临床特征得到独立预测因子
2000版运动训练学教材系统梳理了研究范围、体系构成、学科价值以及递嬗演变，具有较高的学术价值。该研究从学科演进的视角，对教材的学科性质定位、理论体系构架、逻辑辩证关系、专业术语规范、教材知识权重、教材结构完整、原则性与思想性、实效性与实用性、编排与艺术性等方面进行了商榷，并提出了重构的理论构思，旨在从理论联系实际的角度，关注运动训练学重构教材内容的编写工作，使运动训练学教材内容体系更加富有逻辑、
天津市政府引导基金已具有一定的规模和品牌效应，对创新财政资金使用方式、引导社会资本投入、支持经济社会发展发挥了重要作用。但在区域均衡发展、募投能力、市场化管理机制等方面仍存在一些问题。借鉴其他省市先进经验，建议从强化引导基金协调统筹、增强募投能力、提高市场化管理水平、提升管理机构能力四个方面持续发力，促进天津市政府引导基金高质量发展，更好服务实体经济发展。
目的 探讨快速康复外科理念在胸腔镜肺癌切除术围手术期护理中的运用效果。方法 以2017年9月-2021年9月盐城市第一人民医院心胸外科收治的70例胸腔镜肺癌手术患者为对象，运用随机数字法将其等分为对照组与研究组各35例。对照组患者选择传统模式的胸腔镜肺癌切除术的围手术期护理；研究组患者采取快速康复外科理念（fast-track surgery,FTS）模式的围手术期护理干预措施。比较两组患者的术后
作为语言学科同大观念有机结合的产物，语言大观念的提出回应了概念为本的课程与教学理念和英语学科的整合问题。基于“过程的结构”模型对英语学科语言大观念的学理基础进行了阐释，并结合案例依次从“点”“线”“面”三个层次分析了语言大观念的内在结构。语言大观念对新时代基础英语教育改革有着十分重要的价值与启示，主要体现在桥接“语言学习”与“语言运用”的链条缺失，统筹“语言形式”和“语言意义”的辩证关系，以及推动