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文章介绍了四个精巧的实验,有的用简单器材对比出新,有的用大学实验迁移改造,有的用自制教具激发兴趣,还有的将学生实验补充完善。
用精巧实验丰富弹力教学
【摘 要】
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文章介绍了四个精巧的实验,有的用简单器材对比出新,有的用大学实验迁移改造,有的用自制教具激发兴趣,还有的将学生实验补充完善。
【机 构】
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哈尔滨师范大学附属中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2015年06期
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