【摘 要】
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该论文从“微课”和“翻转课堂”的基本概念入手,结合实际教学内容探讨如何在大学英语教学中应用翻转课堂教学模式,包括课前的准备,课中的消化,课后的总结。最后,还归纳了翻
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该论文从“微课”和“翻转课堂”的基本概念入手,结合实际教学内容探讨如何在大学英语教学中应用翻转课堂教学模式,包括课前的准备,课中的消化,课后的总结。最后,还归纳了翻转课堂模式的特色,即课堂角色的转换,较强的实践性,强调自主学习等。以期为我院的大学英语教学改革提供一些参考建议。
This dissertation begins with the basic concepts of “micro-class” and “overturning class”, and discusses how to apply flip-class teaching mode in college English teaching based on the actual teaching content, including pre-class preparation, digestion in class, After the conclusion. Finally, it also summarizes the characteristics of flip classroom model, that is, the conversion of classroom roles, strong practicality, emphasizing self-learning and so on. With a view to provide some reference suggestions for college English teaching reform in our college.
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