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摘要:中专政治教师要想激发中专生学习政治的兴趣,首先要通过多种教学方式让学生能够喜欢上政治,其次,教师要丰富教学内容,增强政治课堂对学生的吸引力,同时教师要营造融洽的课堂氛围,坚持学生的主体性地位。
关键词:激发;中专生;政治兴趣
在中专学校,政治课是一门基础课程,也是中专学校德育工作的主要途径。那么,如何激发中专生学习政治的兴趣,是每一个中专政治教师需要认真思考的问题。
一、教师要通过多种教学方式,让学生喜欢上政治
1.教师可以采用启发式教学
在教学的过程中,中专政治课教师要巧妙利用启发式教学引导学生能够独立思考各种政治问题,让学生作为中专政治课的主体进行活动,并要把握时机,恰当引导。中专政治的启发式教学不但体现在课内,教师也要根据教学预案布置学生进行课前预习,让学生通过预习能够解决教师提出的一些政治问题。在课堂上,教师可以采用直观启发、运用比喻等方法进行启发式教学。而在课后,教师可以指导学生延伸思考。
2.教师可以采用开放式教学,激发学生的学习兴趣
教师在课堂上可以采用讨论式教学方法,让学生在讨论中各抒己见,充分调动学生思维,让学生在讨论中增强对政治的理解,能够在这个过程中更深入地思考政治的教学目标。
3.教师可采用多样式教学
教师可以采用现代音像手段进行教学,也可以结合学校团队活动以及国家特定节假日进行思想政治教学,还可以在课堂上采用直观的语言激发学生的学习兴趣。
二、教师要丰富教学内容,增强政治课堂对学生的吸引力
1.丰富教学内容
在教学过程中,教师可以在现有的政治教材内容的基础上,增加具有趣味的社会政治新闻,培养学生的政治思维,并可适当补充乡土教材。
2.教师要恰当评价学生,强化学生政治学习的自信心
在政治课堂中,教师要抓住有效时机鼓励学生,并用恰当的评价语言给学生指出课堂表现的优劣,让学生既能收获到成功的喜悦,又能正确认清自己对政治的领悟力。
三、教师要营造融洽的课堂氛围,坚持确定学生的主体性地位
教师要建立融洽和谐的师生关系,创设愉悦的课堂氛围,让学生在快乐的情感氛围中进行有效的学习。同时,在课堂上,教师要坚持学生的主体性地位。
总之,教师要引导学生进入自主学习状态,并教会学生学习方法,让学生能够在政治学习中体验到成功的喜悦,这样,学生学习政治的兴趣自然就被激发出来。
(作者单位 山西省襄垣县进修学校)
关键词:激发;中专生;政治兴趣
在中专学校,政治课是一门基础课程,也是中专学校德育工作的主要途径。那么,如何激发中专生学习政治的兴趣,是每一个中专政治教师需要认真思考的问题。
一、教师要通过多种教学方式,让学生喜欢上政治
1.教师可以采用启发式教学
在教学的过程中,中专政治课教师要巧妙利用启发式教学引导学生能够独立思考各种政治问题,让学生作为中专政治课的主体进行活动,并要把握时机,恰当引导。中专政治的启发式教学不但体现在课内,教师也要根据教学预案布置学生进行课前预习,让学生通过预习能够解决教师提出的一些政治问题。在课堂上,教师可以采用直观启发、运用比喻等方法进行启发式教学。而在课后,教师可以指导学生延伸思考。
2.教师可以采用开放式教学,激发学生的学习兴趣
教师在课堂上可以采用讨论式教学方法,让学生在讨论中各抒己见,充分调动学生思维,让学生在讨论中增强对政治的理解,能够在这个过程中更深入地思考政治的教学目标。
3.教师可采用多样式教学
教师可以采用现代音像手段进行教学,也可以结合学校团队活动以及国家特定节假日进行思想政治教学,还可以在课堂上采用直观的语言激发学生的学习兴趣。
二、教师要丰富教学内容,增强政治课堂对学生的吸引力
1.丰富教学内容
在教学过程中,教师可以在现有的政治教材内容的基础上,增加具有趣味的社会政治新闻,培养学生的政治思维,并可适当补充乡土教材。
2.教师要恰当评价学生,强化学生政治学习的自信心
在政治课堂中,教师要抓住有效时机鼓励学生,并用恰当的评价语言给学生指出课堂表现的优劣,让学生既能收获到成功的喜悦,又能正确认清自己对政治的领悟力。
三、教师要营造融洽的课堂氛围,坚持确定学生的主体性地位
教师要建立融洽和谐的师生关系,创设愉悦的课堂氛围,让学生在快乐的情感氛围中进行有效的学习。同时,在课堂上,教师要坚持学生的主体性地位。
总之,教师要引导学生进入自主学习状态,并教会学生学习方法,让学生能够在政治学习中体验到成功的喜悦,这样,学生学习政治的兴趣自然就被激发出来。
(作者单位 山西省襄垣县进修学校)