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一
我是大连一家外贸公司的副总经理，因为工作关系，从2007年开始，我长驻美国纽约。2008年7月，妻子带着儿子王鹤年也来到纽约。儿子原本在国内读小学一年级，到了这里，我不顾妻子的强烈反对，直接把他送进了三年级的教室。我的理由是：“我们总是要回中国的，美国的教育松散是有名的，我怕孩子回国后赶不上国内的进度。现在让他跳一级，回国后再降一级。这样，他就不至于和同龄人拉开太大的距离。”
不会英文的儿子到新学校后，经历了一段不愉快的时光。由于语言不通，无论上课还是下课，儿子总是一个人静坐在教室里沉默不语，以至于几个美国孩子骂他是傻瓜。这让原来在国内考试成绩一直是班里前三名的儿子感到莫大的耻辱，大哭一场后，说什么也不愿意再走进那间教室了。
看着儿子委屈的眼泪，妻子心疼不已，开始埋怨我，并后悔把孩子带到美国来读书。看着妻儿哭得红肿的眼睛，我心里很不是滋味。那天晚上，我整整一夜没睡，经过反复考虑，决定让妻子带着儿子回国。毕竟，与一家团聚比起来，儿子的未来更重要。
但是，让我和妻子万万没有想到的是，当听到要送他回国时，儿子的反应却非常激烈。他扑到我怀里又哭又闹：“你不是我，没有我的感受！这里的孩子骂我傻瓜，我回去后还要留级，那边的孩子也会笑话我是傻瓜的，我才不干呢！”
我生气地质问他：“那你说怎么办？这里的学校你不去，又不愿意回国，难不成你就这样过一辈子？”
儿子停止哭泣，吸了吸鼻子说：“你和妈妈可以教我英语啊！”就这样，妻子和儿子每天都在家恶补英语。因为孩子年纪小，接受力强，加上语言环境也好，才两个多月，儿子就能和邻居进行简单的日常对话了。
随后，我把他送进了另一所学校读三年级。站在教室外，看着儿子用不太流利的英语自信地向全班同学介绍自己，我悬着的心总算放了下来。
自尊心特别强的儿子憋着一口气，咬着牙赶了一段时间，他的成绩单上A逐渐多了起来。美国老师看到儿子这么努力，对他更是关爱有加，只要儿子有点小进步，就会毫不吝啬地给予高度赞扬。这种赏识教育对于自尊心强的儿子来说，效果特别好。半年后，他在基本上过了语言关后，成绩更是进步神速，在一次季考中考了全A。
二
正当我们一家人为孩子的优异成绩庆贺时，我突然接到了我父母的电话——老人家一年多没看到孙子，十分想念，想来美国小住。几天后，两位老人来到纽约，全家团聚，其乐融融。
有一天，我接到儿子学校的通知，要开家长会。当了大半辈子老师的父亲听到这个消息，立刻来了兴趣，想见识见识孙子就读的小学与国内小学有什么不同。我跟学校电话联系后，儿子的老师答复说：“欢迎王鹤年的爷爷来学校参观！但至于能不能参加家长会，这个需要征得王鹤年同学的同意才行。”
美国学校为了保护孩子的隐私，家长会一般都是由老师分别和家长单独交谈，孩子表现得好坏优劣，只让家长本人知道。上次的家长会，就是由学校安排好时间，然后通知家长，老师与每个家长交谈15至30分钟，交谈时别的学生家长不得在场，事后家长们也不互相打听交谈内容。
“什么，这个还要年年同意才行？”父亲第一次听到这样的事，感到十分惊奇。
“爷爷，您就别大惊小怪了！”在餐桌旁吃水果的儿子这时不慌不忙地开口了，“老师很注意保护我们的隐私，从来不会搞什么公开批斗会。我们在课堂上说说话根本就无所谓，不必那么安静那么拘束，美国的老师不认为这就是不尊重他。”
“这是什么歪理！学生怎么可以不守纪律呢？”老爷子在一旁激动地反驳。
“我说的不是歪理！”儿子也不示弱，“我们学校才没有您那么多规矩呢！”
我忙向老爷子解释：“爸，您就别生气了，孩子说的也是实话。我们都知道您是为他好，可是平心而论，年年已经很自觉了，我们应该相信他。再说，美国的教育观念和您的那套教育学生的方法是截然不同的，比如课程安排、上课时间，都是您无法接受的，可是谁让我们现在读的是美国学校？不管怎样，总得入乡随俗啊！”
“他们怎么安排课程的？”老爷子显然被完全不同的教育制度吸引了注意力，忘了生气，好奇地问我。
“他们的课程是按学生程度来定的，分普通班、快速班和荣誉班，荣誉班的程度最高，可以学更多东西，老师要求也更高。如果你有能力，甚至学校会出钱让你提前去选修大学课程。”
“哦！”老爷子若有所思，不再说话了。
三
2009年的圣诞节就要来了，儿子也很快就要年考了。一天放学回来，他没有像平时一样和邻居家的孩子踢球，而是塞给我几张试卷后，就一个人闷声不响地回到自己房间，躺在床上发呆。这可有点反常啊，估计是碰到什么烦心事了。我打开他给我的那几张试卷一看，成绩一向拔尖儿的儿子，这次数学竟然考了个D。难怪他有这种反应，考得也太失水准了吧！
正在准备晚饭的妻子凑过来，看到这个成绩也是大吃一惊。要知道，儿子的数学成绩一向很好，连老师都说他有数学天赋。她准备找孩子问问，被我一把拉住：“就让他静静吧！看他的样子，这次应该受到了很大打击。”
“这是什么？”妻子指着试卷里夹着的一个信封。原来是老师给我们的信，上面写着：“如果您对孩子的成绩感到不满意，请不要责备他。请多多给予鼓励，让他因您的爱护和鼓励感到愉快，增强信心……”
老师给我们详细解释了数学成绩一向优异的儿子为什么这次会得D。原来，因为儿子在数学方面表现出很高的天赋，所以老师在试卷上给他单独加了几道题，并说明做完规定试卷后如果还有时间，就加做额外的试题。可是儿子在做完规定题目后，尽管还有一小半时间，他却为了急于出去跟已交卷的学生玩耍，没有按老师的要求去完成额外的试题。老师认为儿子没有尽他最大的努力去完成试卷，所以给了个“D”的成绩。
但老师又说：“在我的成绩登记本上，您的儿子这次考试成绩还是A，但试卷上我给了个D，请您理解并配合我，考试打分是手段不是目的。请告诉他，老师很爱他，很欣赏他的数学天赋，但他应该尽最大的努力。如果他愿意跟老师一起尽最大的努力，他将是一个了不起的孩子！”
看完这封信，我完全明白了老师的良苦用心，而身边的妻子也被感动得泪眼模糊。
晚饭后，我和儿子做了一次长谈。在听完我转告他老师的那段话后，儿子竟然号啕大哭起来。“你哭什么啊？是不是后悔自己贪玩？”我有些诧异地问。
良久，儿子擦干眼泪对我说：“爸爸，我一定会努力的！”虽然他今年才9岁，但从那句话里，我已经感觉到他这个小小男子汉的明显变化，他在充满爱的激励中茁壮成长，并已经开始学着用自己的方式来接受生活中的挑战。
【编辑：潘金瑞】
我是大连一家外贸公司的副总经理，因为工作关系，从2007年开始，我长驻美国纽约。2008年7月，妻子带着儿子王鹤年也来到纽约。儿子原本在国内读小学一年级，到了这里，我不顾妻子的强烈反对，直接把他送进了三年级的教室。我的理由是：“我们总是要回中国的，美国的教育松散是有名的，我怕孩子回国后赶不上国内的进度。现在让他跳一级，回国后再降一级。这样，他就不至于和同龄人拉开太大的距离。”
不会英文的儿子到新学校后，经历了一段不愉快的时光。由于语言不通，无论上课还是下课，儿子总是一个人静坐在教室里沉默不语，以至于几个美国孩子骂他是傻瓜。这让原来在国内考试成绩一直是班里前三名的儿子感到莫大的耻辱，大哭一场后，说什么也不愿意再走进那间教室了。
看着儿子委屈的眼泪，妻子心疼不已，开始埋怨我，并后悔把孩子带到美国来读书。看着妻儿哭得红肿的眼睛，我心里很不是滋味。那天晚上，我整整一夜没睡，经过反复考虑，决定让妻子带着儿子回国。毕竟，与一家团聚比起来，儿子的未来更重要。
但是，让我和妻子万万没有想到的是，当听到要送他回国时，儿子的反应却非常激烈。他扑到我怀里又哭又闹：“你不是我，没有我的感受！这里的孩子骂我傻瓜，我回去后还要留级，那边的孩子也会笑话我是傻瓜的，我才不干呢！”
我生气地质问他：“那你说怎么办？这里的学校你不去，又不愿意回国，难不成你就这样过一辈子？”
儿子停止哭泣，吸了吸鼻子说：“你和妈妈可以教我英语啊！”就这样，妻子和儿子每天都在家恶补英语。因为孩子年纪小，接受力强，加上语言环境也好，才两个多月，儿子就能和邻居进行简单的日常对话了。
随后，我把他送进了另一所学校读三年级。站在教室外，看着儿子用不太流利的英语自信地向全班同学介绍自己，我悬着的心总算放了下来。
自尊心特别强的儿子憋着一口气，咬着牙赶了一段时间，他的成绩单上A逐渐多了起来。美国老师看到儿子这么努力，对他更是关爱有加，只要儿子有点小进步，就会毫不吝啬地给予高度赞扬。这种赏识教育对于自尊心强的儿子来说，效果特别好。半年后，他在基本上过了语言关后，成绩更是进步神速，在一次季考中考了全A。
二
正当我们一家人为孩子的优异成绩庆贺时，我突然接到了我父母的电话——老人家一年多没看到孙子，十分想念，想来美国小住。几天后，两位老人来到纽约，全家团聚，其乐融融。
有一天，我接到儿子学校的通知，要开家长会。当了大半辈子老师的父亲听到这个消息，立刻来了兴趣，想见识见识孙子就读的小学与国内小学有什么不同。我跟学校电话联系后，儿子的老师答复说：“欢迎王鹤年的爷爷来学校参观！但至于能不能参加家长会，这个需要征得王鹤年同学的同意才行。”
美国学校为了保护孩子的隐私，家长会一般都是由老师分别和家长单独交谈，孩子表现得好坏优劣，只让家长本人知道。上次的家长会，就是由学校安排好时间，然后通知家长，老师与每个家长交谈15至30分钟，交谈时别的学生家长不得在场，事后家长们也不互相打听交谈内容。
“什么，这个还要年年同意才行？”父亲第一次听到这样的事，感到十分惊奇。
“爷爷，您就别大惊小怪了！”在餐桌旁吃水果的儿子这时不慌不忙地开口了，“老师很注意保护我们的隐私，从来不会搞什么公开批斗会。我们在课堂上说说话根本就无所谓，不必那么安静那么拘束，美国的老师不认为这就是不尊重他。”
“这是什么歪理！学生怎么可以不守纪律呢？”老爷子在一旁激动地反驳。
“我说的不是歪理！”儿子也不示弱，“我们学校才没有您那么多规矩呢！”
我忙向老爷子解释：“爸，您就别生气了，孩子说的也是实话。我们都知道您是为他好，可是平心而论，年年已经很自觉了，我们应该相信他。再说，美国的教育观念和您的那套教育学生的方法是截然不同的，比如课程安排、上课时间，都是您无法接受的，可是谁让我们现在读的是美国学校？不管怎样，总得入乡随俗啊！”
“他们怎么安排课程的？”老爷子显然被完全不同的教育制度吸引了注意力，忘了生气，好奇地问我。
“他们的课程是按学生程度来定的，分普通班、快速班和荣誉班，荣誉班的程度最高，可以学更多东西，老师要求也更高。如果你有能力，甚至学校会出钱让你提前去选修大学课程。”
“哦！”老爷子若有所思，不再说话了。
三
2009年的圣诞节就要来了，儿子也很快就要年考了。一天放学回来，他没有像平时一样和邻居家的孩子踢球，而是塞给我几张试卷后，就一个人闷声不响地回到自己房间，躺在床上发呆。这可有点反常啊，估计是碰到什么烦心事了。我打开他给我的那几张试卷一看，成绩一向拔尖儿的儿子，这次数学竟然考了个D。难怪他有这种反应，考得也太失水准了吧！
正在准备晚饭的妻子凑过来，看到这个成绩也是大吃一惊。要知道，儿子的数学成绩一向很好，连老师都说他有数学天赋。她准备找孩子问问，被我一把拉住：“就让他静静吧！看他的样子，这次应该受到了很大打击。”
“这是什么？”妻子指着试卷里夹着的一个信封。原来是老师给我们的信，上面写着：“如果您对孩子的成绩感到不满意，请不要责备他。请多多给予鼓励，让他因您的爱护和鼓励感到愉快，增强信心……”
老师给我们详细解释了数学成绩一向优异的儿子为什么这次会得D。原来，因为儿子在数学方面表现出很高的天赋，所以老师在试卷上给他单独加了几道题，并说明做完规定试卷后如果还有时间，就加做额外的试题。可是儿子在做完规定题目后，尽管还有一小半时间，他却为了急于出去跟已交卷的学生玩耍，没有按老师的要求去完成额外的试题。老师认为儿子没有尽他最大的努力去完成试卷，所以给了个“D”的成绩。
但老师又说：“在我的成绩登记本上，您的儿子这次考试成绩还是A，但试卷上我给了个D，请您理解并配合我，考试打分是手段不是目的。请告诉他，老师很爱他，很欣赏他的数学天赋，但他应该尽最大的努力。如果他愿意跟老师一起尽最大的努力，他将是一个了不起的孩子！”
看完这封信，我完全明白了老师的良苦用心，而身边的妻子也被感动得泪眼模糊。
晚饭后，我和儿子做了一次长谈。在听完我转告他老师的那段话后，儿子竟然号啕大哭起来。“你哭什么啊？是不是后悔自己贪玩？”我有些诧异地问。
良久，儿子擦干眼泪对我说：“爸爸，我一定会努力的！”虽然他今年才9岁，但从那句话里，我已经感觉到他这个小小男子汉的明显变化，他在充满爱的激励中茁壮成长，并已经开始学着用自己的方式来接受生活中的挑战。
【编辑：潘金瑞】