【摘 要】
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目的:研究并讨论PDCA循环在重症病房带教管理中的影响效果.方法:将2015年-2016年进入科室的实习生200人随机分成观察组和参照组每组各100人.参照组使用传统教学方法,观察组将
【机 构】
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贵州医科大学第二附属医院ICU,贵州 凯里,556000
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目的:研究并讨论PDCA循环在重症病房带教管理中的影响效果.方法:将2015年-2016年进入科室的实习生200人随机分成观察组和参照组每组各100人.参照组使用传统教学方法,观察组将PDCA循环引进重症病房带教管理中.从知识理论、操作技能和临床实践三个方面对两组实习生进行考核,对比分析两组实习生的考核合格率、实习生对带教老师满意率以及带教老师对实习生满意率的情况.结果:观察组在知识理论、操作技能以及临床实践方面都高于参照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).而且两组实习生在考核合格率、实习生满意率及带教老师对实习生满意率存在的差异显著,有统计学意义(P＜0.05).结论:将PDCA循环用于重症病房教学带教管理中,提升了重症病房带教管理水平.
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