论文部分内容阅读
在当今,语言学科相较其他学科而言讲求的是其实用性。然而语言教育中不仅仅包含学科教育之本以及应用创新教育之用,更不能缺少的是人文教育之基。建构主义认为认识不是对知识实体的记忆,而是一个更深层次的意义建过程。迄今为止,个人思维活动与外界社会的连接最不能脱离的就是语言,所以英语教育中不能忽视人文教育对其思维及发展的影响。