【摘 要】
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所谓的概念就是指反映事物本质属性的一种思维方式,也是人们对于客观事物的一种认识.目前初中数学概念教学现状实在不容乐观,而所有的教学反思都应该先从反思自身开始,笔者结
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所谓的概念就是指反映事物本质属性的一种思维方式,也是人们对于客观事物的一种认识.目前初中数学概念教学现状实在不容乐观,而所有的教学反思都应该先从反思自身开始,笔者结合教学经验和观察和调研所得信息,认为目前的初中数学概念教学现状如下,总之,初中数学概念的重要性是不言而喻的,但是在当前的初中数学教学中,由于各类主客观原因,概念的重要性和必要性并没有被凸显出来.对于数学概念教学,我们应该意识到,因为学生的个体差异和能力受限,使得初中数学概念教学存在着层次性,而对于数学概念的态度与处理,也应该是慎之又慎,有所扬弃.
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