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规则的力量

来源 :辅导员下旬刊（教学研究） | 被引量 : 0次 | 上传用户：cscbob

【摘 要】

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我校一直在推行“大雁期待行为”,它是一组对学生行为准则的要求,称之为“PBCS”,也就是“学生积极行为的养成与支持”.这些行为包括:声音等级行为,楼道里期待行为,楼梯上期

【作 者】

：

田欣 

【机 构】

：

北京市海淀区中关村第三小学

【出 处】

：

辅导员下旬刊（教学研究）

【发表日期】

：

2015年12期

【关键词】

：

规则 行为准则 学生 积极行为 卫生间 整理 阅读 养成 物品 声音 楼梯 楼道 空间 集会 操场 

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论文部分内容阅读

我校一直在推行“大雁期待行为”,它是一组对学生行为准则的要求,称之为“PBCS”,也就是“学生积极行为的养成与支持”.这些行为包括:声音等级行为,楼道里期待行为,楼梯上期待行为,卫生间期待行为,入校期待行为,操场期待行为,集会期待行为,放学期待行为,阅读空间期待行为,整理物品期待行为.

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