【摘 要】
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就国内多数高校学生而言,英语是一门不可缺少的基础性学科.当今社会对人才的要求越来越高,对人才的英语水平的要求也越来越高.然而,目前大学生的英语水平尤其是英语口语水平
【机 构】
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湘潭大学 湖南 湘潭 411105
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就国内多数高校学生而言,英语是一门不可缺少的基础性学科.当今社会对人才的要求越来越高,对人才的英语水平的要求也越来越高.然而,目前大学生的英语水平尤其是英语口语水平还不是很理想.这一现象己经引起了教育界和社会的普遍关注.从大学英语教学效果来看,英语课堂大多数气氛沉闷,台上教师唱独角戏,而台下学生只是机械记录.多数学生用英语回答问题时,仅仅是照本宣科朗读课文.一旦脱离课本,除了会最基本的单词表述外,多半是无从下“口”,更谈不上口语表达的多样化.实际生活中,更多学生学的是“哑巴英语”.并且部分学生英语发音带有浓重的方言.各类考试对口语考试的淡化处理,以及在大学英语教学中忽略口语课程安排,使口语教学一直处于一种可有可无的状态.本文通过对当代大学生英语口语现状存在的问题进行分析,探讨了口语教学与学生的情感因素、文化背景以及课堂规模设置都有着密切关系.并讨论了在口语练习和考试中相应的应试策略.
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