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两天过去了，她的位置始终是空无一人，究竟是怎么了，她去哪里了？打她的电话，永远是那个再温柔不过的声音“您拨打的电话已关机”。
家长告诉我，她最近情绪失落，对一切事情都抱以拒绝的态度，说想退学；该说的都说了，该讲的都讲了，就是没有找到问题所在，很是着急！我颓废地坐在办公桌前，哎，怎么办啊？
小S在我印象中是开朗很漂亮很爱打扮的女孩。很多男生都对她有很好的印象，也有过粉红色的信件被偷偷地塞到她的手中，但是都被她拒绝了！她平时很懂事，作为班干部也能认真完成自己分内之事，但是这样的学生怎么会突然之间不来上学，她对于上学会有怎样偏激的想法呢？
我点开她的QQ签名，惊呆了。
“爱我，你配吗？”
一个激灵让我不寒而栗，“爱”？什么意思？难道这个孩子已经开始早恋吗？难道……
我点开她的QQ空间，她置顶的空间日志，标题也是醒目的一行字：“爱我，你配吗？”
“天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过；心里没有被刀子割过，但疼痛却那么清晰……唯一的哥哥不理我了，唯一的情弦断了，我的爱回不来，我的心已碎，我的心已死，谁陪我……”
我在这篇日志的留言栏中写道：“生活的挫折我们可以共同面对，学习的困难有我陪你跨过，坚强善良的你怎么能在自己的生活中随意放弃？现在的你和原来的你是不是同一个我心目中的完美女孩？不管什么困境，不管有多么黑暗，其实，往往要放弃的那一刻才是黎明前最后的考验，你说对吗？”
一次次留言，一次次表达关切，没有回音。“难道，你就这么一直消沉下去，连关心你的家人、老师，和咱们班级的同学，你都不要了吗？我们并没有伤害你，你就让我们所有人都为你担心吗？不觉得这样对我们太残酷吗？”
“老师，对不起。”一句小小的红字打过来，终于回复了。对于她的“拯救行动”现在才刚刚开始！“在人生的紧要处，你一定要把握好，否则会一失足成千古恨。记住我的话，老师关心你，你与我的妹妹一般大，无论你遇到什么困难，我都会帮你，没有想不开的事情，没有过不去的河。我与全班同学等你，你一定要回来，等你！等你！”
小S说：“谢谢老师，我摆脱不了残酷的阴影，我也知道我辜负了你，辜负了所有关爱我的亲人，此刻的我是个无心的躯壳，找不到我的方向，找不到我的目标。我不可能回来了，走远了，爱伤了……”
她真是在感情方面受到挫折，是失恋了！
我说：“可以跟我谈谈吗？说实话，我看到你这个样子，心里很难过，你知道吗？我想帮你。”
小S说：“老师，谢谢你！我很痛苦，不想面对老师和同学。”
我说：“你知道吗？我一直不能相信你旷课的事实。每当上课同学们举手回答问题的时候，我总是希望你在；每当办公室门一开，我总是希望你回来了，可是每一次都这么失望；周一是小L的生日，她告诉我她的愿望就是希望你能赶紧回到我们家中……”
小S说：“我……”
“这样吧，我也不再说什么，”我看看时间，12点都过了，“你好好想想吧，我希望明天看见你，如果你还是坚持你的想法的话，我尊重你的想法，但是你也应该来学校一趟啊！你自己好好想想吧！”没等她回话，我就关掉了QQ，我觉得时机已到！
第二天早上，我比往常都早到班级。我组织好学生，让每名学生都拿出手机。学生们不明就里地彼此对望。我说明意思后，大家都很激动，一条条温暖的信息给小S发出去了：
“小S，你还答应请我吃肯德基的，赶紧回来！”
“小S，你上学期还欠我1块钱，赶紧还来，要不涨利息！”
“小S，我是小L，我过生日你还没有送我礼物呢！礼物我不要了，你回来我就是最开心的！”
“小S，老师为你急得胃病都犯了，赶紧为老师去买药，臭丫头，回来我要用我们宿舍法侍候你，用鸡毛挠你手掌心。哈哈！”
……
短信发出后，我让他们将手机关掉开始晨读，而我的心情却久久不能平静，7点19分，7点30分，7点40……
7点47分，“报告！”我惊呆了，小S气喘吁吁地站在班级的门口，班级的读书声瞬间停止了，我也不知道自己在想什么，同学们的眼光一直看着那个熟悉的不能再熟悉的身影，仿佛如隔世相见。转瞬，尖叫声和掌声响起……
学生们唱起班歌《和你一样》：谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享……日子那么长，我在你身旁，见证你成长让我感到充满力量……
她的心情一天比一天好，学习专心了，在各种活动中又有了她的身影。她回到了集体的怀抱，脸上写满了笑意。
（北京市昌平职业学校 王宝才）
编读编说
虽然老师后知后觉，但在发现学生是因为失恋而出走时，并没有一味地去讲道理，情感的问题用情感解决，老师用理解与接纳，表达了自己对学生的喜欢、关切，同时，也调动全班，让因失爱的学生感受到集体的关爱，继而使学生回归正常的校园生活成为可能。
家长告诉我，她最近情绪失落，对一切事情都抱以拒绝的态度，说想退学；该说的都说了，该讲的都讲了，就是没有找到问题所在，很是着急！我颓废地坐在办公桌前，哎，怎么办啊？
小S在我印象中是开朗很漂亮很爱打扮的女孩。很多男生都对她有很好的印象，也有过粉红色的信件被偷偷地塞到她的手中，但是都被她拒绝了！她平时很懂事，作为班干部也能认真完成自己分内之事，但是这样的学生怎么会突然之间不来上学，她对于上学会有怎样偏激的想法呢？
我点开她的QQ签名，惊呆了。
“爱我，你配吗？”
一个激灵让我不寒而栗，“爱”？什么意思？难道这个孩子已经开始早恋吗？难道……
我点开她的QQ空间，她置顶的空间日志，标题也是醒目的一行字：“爱我，你配吗？”
“天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过；心里没有被刀子割过，但疼痛却那么清晰……唯一的哥哥不理我了，唯一的情弦断了，我的爱回不来，我的心已碎，我的心已死，谁陪我……”
我在这篇日志的留言栏中写道：“生活的挫折我们可以共同面对，学习的困难有我陪你跨过，坚强善良的你怎么能在自己的生活中随意放弃？现在的你和原来的你是不是同一个我心目中的完美女孩？不管什么困境，不管有多么黑暗，其实，往往要放弃的那一刻才是黎明前最后的考验，你说对吗？”
一次次留言，一次次表达关切，没有回音。“难道，你就这么一直消沉下去，连关心你的家人、老师，和咱们班级的同学，你都不要了吗？我们并没有伤害你，你就让我们所有人都为你担心吗？不觉得这样对我们太残酷吗？”
“老师，对不起。”一句小小的红字打过来，终于回复了。对于她的“拯救行动”现在才刚刚开始！“在人生的紧要处，你一定要把握好，否则会一失足成千古恨。记住我的话，老师关心你，你与我的妹妹一般大，无论你遇到什么困难，我都会帮你，没有想不开的事情，没有过不去的河。我与全班同学等你，你一定要回来，等你！等你！”
小S说：“谢谢老师，我摆脱不了残酷的阴影，我也知道我辜负了你，辜负了所有关爱我的亲人，此刻的我是个无心的躯壳，找不到我的方向，找不到我的目标。我不可能回来了，走远了，爱伤了……”
她真是在感情方面受到挫折，是失恋了！
我说：“可以跟我谈谈吗？说实话，我看到你这个样子，心里很难过，你知道吗？我想帮你。”
小S说：“老师，谢谢你！我很痛苦，不想面对老师和同学。”
我说：“你知道吗？我一直不能相信你旷课的事实。每当上课同学们举手回答问题的时候，我总是希望你在；每当办公室门一开，我总是希望你回来了，可是每一次都这么失望；周一是小L的生日，她告诉我她的愿望就是希望你能赶紧回到我们家中……”
小S说：“我……”
“这样吧，我也不再说什么，”我看看时间，12点都过了，“你好好想想吧，我希望明天看见你，如果你还是坚持你的想法的话，我尊重你的想法，但是你也应该来学校一趟啊！你自己好好想想吧！”没等她回话，我就关掉了QQ，我觉得时机已到！
第二天早上，我比往常都早到班级。我组织好学生，让每名学生都拿出手机。学生们不明就里地彼此对望。我说明意思后，大家都很激动，一条条温暖的信息给小S发出去了：
“小S，你还答应请我吃肯德基的，赶紧回来！”
“小S，你上学期还欠我1块钱，赶紧还来，要不涨利息！”
“小S，我是小L，我过生日你还没有送我礼物呢！礼物我不要了，你回来我就是最开心的！”
“小S，老师为你急得胃病都犯了，赶紧为老师去买药，臭丫头，回来我要用我们宿舍法侍候你，用鸡毛挠你手掌心。哈哈！”
……
短信发出后，我让他们将手机关掉开始晨读，而我的心情却久久不能平静，7点19分，7点30分，7点40……
7点47分，“报告！”我惊呆了，小S气喘吁吁地站在班级的门口，班级的读书声瞬间停止了，我也不知道自己在想什么，同学们的眼光一直看着那个熟悉的不能再熟悉的身影，仿佛如隔世相见。转瞬，尖叫声和掌声响起……
学生们唱起班歌《和你一样》：谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享……日子那么长，我在你身旁，见证你成长让我感到充满力量……
她的心情一天比一天好，学习专心了，在各种活动中又有了她的身影。她回到了集体的怀抱，脸上写满了笑意。
（北京市昌平职业学校 王宝才）
编读编说
虽然老师后知后觉，但在发现学生是因为失恋而出走时，并没有一味地去讲道理，情感的问题用情感解决，老师用理解与接纳，表达了自己对学生的喜欢、关切，同时，也调动全班，让因失爱的学生感受到集体的关爱，继而使学生回归正常的校园生活成为可能。