【摘 要】
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<正>一、学情分析《政治生活》是高一学生学习过程中相对较难掌握的内容。学生联系社会现实少。根据高一学生自主性强、个性张扬的特点,本课的学习倡导"小组探究、合作交流"
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<正>一、学情分析《政治生活》是高一学生学习过程中相对较难掌握的内容。学生联系社会现实少。根据高一学生自主性强、个性张扬的特点,本课的学习倡导"小组探究、合作交流"这一学习方式。通过比较鉴别、合作讨论、情感体验、小组汇报等方法,促进学生学会学习。进入高一第二学期的学生的逻辑思维能力和理论修养在经过高中的学习后,都有了很大的提高。对于知识的理解和感悟、分组调研讨论等,
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