【摘 要】
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<正>"活教育"思想是我国著名幼儿教育之父陈鹤琴先生所倡导的一种教育学说,源于杜威先生的"教育即生活"和"从做中学习"。陈鹤琴的"活教育"思想包含三个方面,即三论:目的论—
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<正>"活教育"思想是我国著名幼儿教育之父陈鹤琴先生所倡导的一种教育学说,源于杜威先生的"教育即生活"和"从做中学习"。陈鹤琴的"活教育"思想包含三个方面,即三论:目的论——做人、做中国人、做现代中国人;课程论——大自然、大社会都是活教材;方法论——做中学、做中教、做中求进步。"五指"活动实施大纲是"活教育"课程的主要内容,原理是"从儿童的生活出发完成儿童的完整生活"。陈鹤琴曾提出"整个的教育"概念,他认为,因为生活是完整的,所以教育也要完整。"五指"是指儿童生活中的五个方面:健康生活、社会生活、科学生活、艺术生活、文学生活,如同人的手掌上的五指,相互联系。
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