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教育硕士专业学位是应用型学位,与全日制研究型学位有较大的差异,沿用或套用过去全日制研究型的课程设置和人才培养方式都不适合新形势下的教育硕士专业学位教育的要求,如存在学位基础课所占学分比例大,专业必修课门类少,实践性教学环节重视不够等方面的问题。因此,改变地方高校语文教育硕士课程设置势在必行。
地方高校语文教育硕士课程设置的探究——以延边大学大学人文学院语文教育硕士培养为例
【摘 要】
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教育硕士专业学位是应用型学位,与全日制研究型学位有较大的差异,沿用或套用过去全日制研究型的课程设置和人才培养方式都不适合新形势下的教育硕士专业学位教育的要求,如存
【机 构】
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延边大学人文社会科学学院
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2012年06期
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