【摘 要】
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目的观察模块式岗位培训法(MES)在精神病专科医院门诊新护士带教中的应用效果。方法选取2015年1月—2019年3月门诊轮转新护士51名为研究对象。将2015年1月—2016年6月轮转护
【机 构】
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江苏省扬州五台山医院门诊部,江苏省扬州五台山医院护理部
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目的观察模块式岗位培训法(MES)在精神病专科医院门诊新护士带教中的应用效果。方法选取2015年1月—2019年3月门诊轮转新护士51名为研究对象。将2015年1月—2016年6月轮转护士26名设为对照组,2016年7月—2019年3月轮转护士25名设为观察组。对照组实施“一对一”跟班带教,观察组采用MES模式对轮转新护士实施培训。比较2组一般自我效能感量表(GSES)、新护士门诊工作相关多维度评价、轮转护士出科考核评价情况。结果培训前,2组新护士GSES评分,门诊工作的自我评价、门诊护士长评价、带教老师
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