论文部分内容阅读
本文叙述了在外语学习过程中导致学生学习困难的几点重要生理停滞及其归因以及对于这些停滞相应的教师疏导及对策。
浅谈外语学习困难学生的生理停滞归因及教师疏导
【摘 要】
：
本文叙述了在外语学习过程中导致学生学习困难的几点重要生理停滞及其归因以及对于这些停滞相应的教师疏导及对策。
【机 构】
：
天津交通职业学院
【出 处】
：
科技信息
【发表日期】
：
2010年12期
其他文献
说明了IEC61010．1—2010相对于之前版本在标准范围、术语和定义上的变化。针对主要技术内容如防电击要求、防机械危险、耐机械应力等的修订，分析了修订的原因以及对测试的影响，
摘要：就创业课程的设置而言，多数职校的创业课程设计还不够理想。本文从职校创业教育课程设计的角度出发，探讨创业教育项目课程化的可行性，并提出具体的设计建议。 关键词：职校；创业教育；项目课程化 目前，在我国越来越多的职校中，创业教育已经逐渐融入了整个课程体系之中，并且其地位也得以提升。然而，就职校中创业教育课程的设置和设计而言，是否已经达到令人满意的程度了呢？职校创业教育课程能否在有限的课时