【摘 要】
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<正> 本文是作者关于传统形式逻辑直言推论规则修正的一些初步意见。如众周知,传统形式逻辑直言推论、直言推论规则的修正,和形式逻辑其它部分的修正密切联系着。在“概念”、“判断”部分的修正未能彻底完成以前,直言推论规则的修正就不可能彻底完成。因此,作者在这篇文中并不准备提出直言推论规则修正的最后的最完备的方案,而只提出一些关于这个问题的一些初步的想法。在未谈直言推论规则修正的具体意见以前,先谈一下我所认为的修正直言推论规则的基本准则。恩格斯说过:“原则不是研究的出发点,而是它的终了的结果;这些原
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<正> 本文是作者关于传统形式逻辑直言推论规则修正的一些初步意见。如众周知,传统形式逻辑直言推论、直言推论规则的修正,和形式逻辑其它部分的修正密切联系着。在“概念”、“判断”部分的修正未能彻底完成以前,直言推论规则的修正就不可能彻底完成。因此,作者在这篇文中并不准备提出直言推论规则修正的最后的最完备的方案,而只提出一些关于这个问题的一些初步的想法。在未谈直言推论规则修正的具体意见以前,先谈一下我所认为的修正直言推论规则的基本准则。恩格斯说过:“原则不是研究的出发点,而是它的终了的结果;这些原则不是被应用于自然界和人类历史,而是从自然界和人类历史中抽象出来的;并不
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<正> 每当我们谈到形式逻辑基本规律的来源时,往往把充足理由律除外,认为其余的三个基本规律:同一律、矛盾律和排中律,在历史的发展上,都可以追溯到亚里士多德。但是,如果稍稍翻阅一下亚里士多德的著作,就会看出,不仅亚里士多德曾否明确地提出同一原理,还是一个问题;而亚里士多德所阐述的原理,不论在内容上或者在形式上,并不完全就是我们所研究的矛盾律和排中律。论述这些规律和亚里士多德原理在历史上的关系,我们首先必须指出,当亚里士多德在《形而上学》里阐述这个原理时,并没有对这个原理给以一定的名称,只是从各
开展合理化建议活动是职工民主管理的形势之一。在活动中,工会组织要找准位置、选准路径,注意做到与企业生产实际和企业文化相结合。适应形势,创新思路,建立有效工作机制和奖
在化学品生产、使用、贮存和运输过程中，由于管理不当等原因造成的灾害日益严重，化工生产自燃物质火灾就是其中很重要的一类。分析与预防化工生产中自燃物质火灾显得十分重要。
实验证明安定可显著延长小鼠常压、低压和亚硝酸钠所致脑缺氧的生存时间，且在较小剂量（2mg/kg)即有显著作用。与成长巴比妥钠相比，安定具有毒性作用小，疗效高等优点，印防已毒素可
根据物理课程标准的要求，在初中物理教学中要充分培养学生的创新思维能力。这就要求教师在教学方法上有所改变，促使学生由“被动学习式”转向“自主学习式”，努力培养他们主动学习及自主探究的意识。当然，就物理学科而言，其本身是比较抽象的，教师更应该注意教学方式的多样性，要以物理知识为载体，培养学生的学习兴趣，让学生养成自主思考的习惯。而在物理教学中，这些都是培养学生创新思维能力的必备条件。 一、激发学生学
自开展创先争优活动以来，存构建党员先进性建设长效机制方面积累一定的经验，那么如何更好的构建党员先进性建设长效机制，这里笔者认为作为党组织的基层战斗堡垒——党支部还应当
<正> 最近在关于再生产理论问题的探讨中,有些同志鉴于消费资料的平衡对整个扩大再生产的正常运行具有不能忽视的重要作用,认为过去政治经济学文献中把Ⅰ(v+m)>Ⅱc 作为扩大再生产的基本公式,不足以表现第二部类在扩大再生产过程中的重要意义,提出了要有所谓“第二个基本公式”的意见。这“第二个基本公式”是:Ⅱ(c+m-m/x)>Ⅰ(v+m/x)我在今年2月26日《光明日报》“论所谓扩大再生产的‘第二个基本公式”一文中,认为第二部类在扩大再生产中的地位和作用,应予足够的重视,但是并不需要
随着人类社会的发展，一些人变得有些懒惰，不思进取。我们应该对任何事都抱着疑问的心态，这样才能懂得更多。然而，一个最基本的问题却被人忽略了，那就是我们生命的意义是什么。或许世上没有几人能够回答这个问题。生命的意义因人而异，懂得利用时间，把时间用在十分有意义的事上，让生命多姿多彩，这样利人利己的事，我们应多做才是。 其实，领悟生命的意义并不难，难的是如何用一颗平静的心去对待它。正因为如此，真正懂得生
<正> 实现扩大再生产的基本条件,究竟只有一个:Ⅰ(v+m)>Ⅱc?还是必须有第二个:Ⅱ(c+m)>Ⅰ(v+m/x)或Ⅱ(c+m-m/x)>Ⅰ(v+m/x)?这是我国经济学界正在急诊的问题。主张可以概括为一个条件的有刘国光同志,主张必须包括两个条件的有实学及雍文远等同志。我认为,在某种前提或假定下,实现扩大再生产只需一个条件。但是刘国光同志的论据,正如雍文远同志所指出,则是不正确的;同样,雍文远同志的结论,只有在某些前提或假定下才是正确的,认为在一切场合,实现扩大再生产都必