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长久以来，英语教学关注的是英语作为沟通工具应该如何被更好地掌握，为我所用，所以，听、说、读、写的技能和方法被过多研究。然而，语言是精神、思想的载体，学生应当通过这个载体去领会情感上获得的愉悦和内心深处被触动的体会。因此，教师理应重视英语学习中的情感因素，并在课堂实践中帮助学生体会美好的情感。
英语学习中的情感因素
【摘 要】
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长久以来，英语教学关注的是英语作为沟通工具应该如何被更好地掌握，为我所用，所以，听、说、读、写的技能和方法被过多研究。然而，语言是精神、思想的载体，学生应当通过这个载体去领
【机 构】
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惠州市广播电视大学
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2009年1期
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