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芬兰应用科技大学为培养符合地方经济发展的应用型人才,给学生量身定做个性化教育模式,注重开展个性化的教学改革,提倡构建多样化和过程化的学习评价体系,积极打造校企合作的学习空间,强化校企合作的协同育人工作,这对我国应用型本科人才的个性化培养也起到了一定的借鉴作用。
芬兰高校应用型人才个性化培养的经验及其对我国的启示
【摘 要】
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芬兰应用科技大学为培养符合地方经济发展的应用型人才,给学生量身定做个性化教育模式,注重开展个性化的教学改革,提倡构建多样化和过程化的学习评价体系,积极打造校企合作的
【机 构】
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荆楚理工学院计算机工程学院
【出 处】
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荆楚理工学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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教育部2018年第二批产学合作协同育人项目“面向新工科‘以学生为中心’的人机交互技术课程的教学改革和探索”(201802106012),2020年度荆楚理工学院教育教学研究项目“基于‘互联网+教育’的大学生自主学习能力培养路径设计和研究”(JX2020-013)
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