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目前对缄默知识资源研究的重点放在教师方面，学生的缄默知识资源也应战略性地提到教育研究的日程之上。文章从课程资源的视角为学生的缄默知识资源重新定位：它是一种可能的亟待开发的课程资源。并据此提出开发此类课程资源的途径与策略。
论学生的缄默知识资源及其开发
【摘 要】
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目前对缄默知识资源研究的重点放在教师方面，学生的缄默知识资源也应战略性地提到教育研究的日程之上。文章从课程资源的视角为学生的缄默知识资源重新定位：它是一种可能的亟待
【机 构】
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湖北大学教育学院教育学硕士
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2004年5期
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