【摘 要】
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随着我国教育体制的不断优化,教育工作者纷纷采取策略进行课程优化改革,在小学教学过程中,语文作为基础课程,不仅承担着知识传授的责任,也肩负着文化传承的重任。小学低年级
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随着我国教育体制的不断优化,教育工作者纷纷采取策略进行课程优化改革,在小学教学过程中,语文作为基础课程,不仅承担着知识传授的责任,也肩负着文化传承的重任。小学低年级的学生刚刚开始受到系统的教育,在理解语文知识时有着一定的难度,急需语文教师创新、优化教学方式,依据小学低年级学生的年龄特点、认知规律,制定更为完善的教学策略,以提高教学质量。读写绘这一全新的教学策略逐渐走进人们的视野之中,读写绘教学有着较高趣味性、开放性的特点,将其应用到小学语文低年级语文教学中有着重要的作用和价值。文章通过分析读写绘在语文教学
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