【摘 要】
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目的:探讨PBL(基于问题的学习)护理教学查房在护生带教中的应用效果。方法:用自行设计的PBL护理查房调查表对参加PBL护理教学查房的21名护生做问卷调查。比较查房前、查房周
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目的:探讨PBL(基于问题的学习)护理教学查房在护生带教中的应用效果。方法:用自行设计的PBL护理查房调查表对参加PBL护理教学查房的21名护生做问卷调查。比较查房前、查房周和查房后的护生学习态度、理论知识应用、考核成绩和教师对护生主动学习满意度评价的情况。结果:查房周与查房前比较,18项内容中有16项P<0.01,2项P<0.05;查房后与查房前比较,18项内容中有6项P<0.01,7项P<0.05。结论:在临床带教中采用PBL护理查房对培养学生的自主学习能力、理论知识应用能力、沟通表达能力和团队协作精神等方面有着积极的促进作用。
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