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教学目标：感受《远浦帆归》的意境,通过重点字词的品读来掌握鉴赏诗歌的方法。教学重点与难点：1.欣赏这首小令独特的意境美。2.通过替换比较个别描写意象典型特征的字,感受作者用词的精妙。教学过程：一、导入马致远及其写景作品简介。（通过教师的简单讲解直接进入主题）二、朗读课文,初步感知
诗歌鉴赏之比较替换法
【摘 要】
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教学目标：感受《远浦帆归》的意境,通过重点字词的品读来掌握鉴赏诗歌的方法。教学重点与难点：1.欣赏这首小令独特的意境美。2.通过替换比较个别描写意象典型特征的字,感受作者
【机 构】
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上海市五爱高级中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2012年4期
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