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课程思政教育是高等院校全面提高人才培养质量的重要任务,是落实立德树人根本任务的战略举措.《环境工程原理》是高等院校环境工程专业的一门重要的专业基础课程.在新工科的背景下,《环境工程原理》课程的专业知识和思政教育融合度不高,不利于“三全育人”体系的构建.本论文分析了当前课程思政在《环境工程原理》教学中的融入现状,探讨了如何将课程思政融入到《环境工程原理》课程教学的对策.