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课程标准具有法定性质,是国家教育质量在特定阶段应达到的具体指标,主要是对学生在经过某一学段之后学习结果的行为描述,而不是对教学内容的具体规定,本文以《建筑施工组织管理》为例阐述对课程标准开发的思考。
对《建筑施工组织管理》课程标准开发的思考
【摘 要】
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课程标准具有法定性质,是国家教育质量在特定阶段应达到的具体指标,主要是对学生在经过某一学段之后学习结果的行为描述,而不是对教学内容的具体规定,本文以《建筑施工组织管
【机 构】
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重庆工贸职业技术学院建筑工程系,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年73期
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