【摘 要】
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时常见到关于学校的“负面”报道：某小学在“表现不好”的孩子脸上盖“蓝印章”，以示惩戒；某初中班主任罚学生双手抱头，连续做350个蹲起动作，造成学生严重的急性肾功能衰竭；某高中
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时常见到关于学校的“负面”报道：某小学在“表现不好”的孩子脸上盖“蓝印章”，以示惩戒；某初中班主任罚学生双手抱头，连续做350个蹲起动作，造成学生严重的急性肾功能衰竭；某高中按学生中考成绩排名发放校服，号码就印在校服胸前和背后……这些情况的出现，表面上看似乎是当事人的“一时糊涂”，其实背后深层次原因在于教育者缺乏起码的“儿童情怀”。
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