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教师要训练学生在读书的过程中根据课文内容展开丰富的想象.而只有多读,学生的想象才可能丰富,思维能力才能迅速提高.小学阶段的学生“物欲未染,知识未开,则多记性,少悟性”.利用学生记忆的黄金时代使之多读熟记佳词妙语,精美诗文,就能够更深入地体悟遣词用语之妙,学习布局谋篇之法,而学生在读书实践活动中所感知领悟的写作技法。