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有人做过关于课堂教学有效性的调查，结果发现．且前中小学教师的无效劳动，大约占50％．这一调查虽然不一定非常准确．但可以肯定的是。中小学课堂教学中．无效或低效的现象确实普遍存在。教学的有效与否不是看师生是否认真，而是看三维目标的达成度．如果学生没有得到应有的发展，即使再辛苦，也是无效的教学。
苦教——有效课堂的误区
【摘 要】
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有人做过关于课堂教学有效性的调查，结果发现．且前中小学教师的无效劳动，大约占50％．这一调查虽然不一定非常准确．但可以肯定的是。中小学课堂教学中．无效或低效的现象确实普遍存在。
【机 构】
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成都高新区大源学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2007年1期
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