论文部分内容阅读
摘要：我国的幼儿教育工作发展情况较好，在快速发展的过程中，幼儿教育工作也暴露出了一些问题。幼儿教育工作还有许多需要改善的地方，笔者针对幼儿教育现状，对幼儿教育发展的对策提出了建议。希望更多的幼儿教育工作者可以认识到幼儿教育的重要性，认识到幼儿教师身上的教育重担。加强幼儿教育方法改革，是促进幼儿教育质量提升的重点。
关键词：幼儿教育；问题；对策
【中图分类号】G619.29
1导言
幼儿培养是我国教育的基础性工作，提升教师素质，综合幼儿实际学习能力，制定切合实际的培养计划对其今后的成长将起到关键性作用，对此，本文从当前幼儿教育的现状入手，提出了解决其相应问题的对策，具有一定的实用意义。
2幼儿教育的重要性
幼儿教育又称为学前教育，它是幼儿在步入九年义务教育之前所进行的教育。幼儿教育主要分为社会、科学、健康、语言和艺术五个部分，可以说，幼儿教育的开展为幼儿今后的学习生活均有不可替代的作用。幼儿教育主要是针对三到六岁的儿童，该阶段的儿童正处于思维、想象、语言以及思想人格发展和形成的最佳阶段。如果在这个阶段对幼儿进行有效的教育引导，将会达到事半功倍的效果。
3幼儿教育现状分析
3.1过分重视学生成绩，忽视幼儿的全面发展
这种现象在民办、公办幼儿园中都普遍存在，他们在课程设置中涉及识字、读写、数学、音乐、舞蹈等，同时进行简单的外语教学，在他们看来，幼儿如果能够掌握基本的知识，便是不负众望，同时，家长也认为只要孩子能够认识一定量的汉字，会简单的英语单词，能够进行基本的加减计算，便是幼儿园教师认真教学的结果，这种认识在我国普遍存在，而且是幼儿园教学中的主流思想，这使得整体教学内容过于追求某种技能，忽视对幼儿其他方面技能的培养。
3.2我国幼儿教育缺少高素质的幼儿教师
幼儿教师是幼儿教育教学活动的执行者和开展者，可以说教师的专业水平和素质直接影响教学活动的实施。但是，在现代的大多幼儿园中幼儿教师都是非本专业出身的教师，即使是本专业，他们也大都是大专毕业，对幼儿教育的把握不准确。
3.3幼儿教育在城乡的发展不尽均衡
城乡的幼儿教育水平发展不平衡，是幼儿教育事业发展的重大问题。要使教育得以公平发展，需要保持幼儿教育在城乡发展程度的均衡。但是，受到经济条件、地区文明程度以及人口素质的影响，农村的幼儿教育发展较为落后。首先，城乡的幼儿教育在入学机会上存在着明显的不平衡现象。从全面范围来看，幼儿园的入学率为一半左右，也就是说，全国有一半的幼儿没有接受幼儿教育。在这些没有接受幼儿教育的孩子中，有80%来自于农村。农村地区的幼儿园数量不足，办学条件不足，师资队伍素质不高，使得家长对于幼儿园的信任度不足。然而，在城市中，幼儿教育的发展十分迅猛，贵族幼儿园不断涌现出来。这也使得城鄉的幼儿教育差距越来越大。其次，幼儿教育的投资也有着不平等之处。我国加大了幼儿教育的专项资金额度，但大多数资金都花在了城市的幼儿园建设中，农村受益较少。
3.4家长过分干预，助长了幼儿的学习惰性与依赖性
目前，多数幼儿都是独生子女，是父母的掌上明珠，在家中，孩子不需要进行任何劳动，便获得父母无节制的疼爱，父母是其生活的引路人，其想要任何东西，父母一般都会满足他们的要求，如果不合心意，他们便会无理取闹，变得十分霸道，直到获得满意的礼物为止，这便是我国现阶段幼儿在家中生活的写照。孩子一进入幼儿园之后，陌生的环境、同学、教师使其格外怀念家中的生活，因而厌学、逃课时常发生。
4改善当前幼儿教育现状的有效措施
4.1实施全面教育，培养幼儿的综合能力
在幼儿园阶段，幼儿不仅要掌握基本的读写、计算、唱歌、跳舞、绘画、口语等能力，而且应当掌握基本的生存技能，像如何应对地震、火灾、洪水等突发事故的能力，在教学中，教师应经常组织幼儿参与各种实践演练，例如，地震知识常识比赛、火灾应对技巧比赛、卫生打扫大赛等，以比赛的形式引起幼儿对这些能力的重视、同时，教师发挥引导作用，经常向幼儿播放与此相关的视频，使幼儿形成视觉冲击，获得深刻认识，通过这些比赛，不断提升幼儿的综合能力，实现全面发展。
4.2提升教师、家长素质，为幼儿树立良好榜样
第一，幼儿园要定期组织教师进行培训，包括基本教学技能培训与综合能力训练，逐步提升教师的责任感与使命感。第二，家长应做到平等对待每一位幼儿，不能因为是自己的孩子就区别对待。当自己的孩子与其他小朋友产生纠纷时，要冷静下来，了解事情发展的全过程，认真听取教师的反映，从而做出正确的决定，如果错在自己孩子，要对其进行引导式教育，如果是其他小朋友的问题，要联合教师与学生家长对其进行合理引导，尽量化解矛盾，减少不必要的争端。同时在家中，要引导孩子自行完成吃饭、睡觉、穿衣等行为，培养其独立自主的能力，并主动与教师建立良好关系，及时向教师反映孩子在家中的表现，制定符合孩子健康发展的培养计划。
4.3加大教育投入，引进和完善教育设施
幼儿园要立足于校园建设工程，对学校进行绿化施工，扩大多媒体教育资源覆盖面积，加快幼儿园服务平台建设；在落实基础教育优惠政策的同时，争取更多的社会资金和设备支持，进一步加大教学投入，引进先进的教育教学设施和配套设备，改善办学条件，为幼儿玩耍、锻炼提供充足的场地和安全的器材；在幼儿教学中，以完善的教育设施为支撑，将传统教学手法与现代教学方法结合起来，促进幼儿智力和思维发育。
4.4加强幼儿教育中政府责任的明确
幼儿教育的公平性得以实现，是促进幼儿教育正常发展的重要前提。教育是否可以实现公平，在很大程度上来讲，是政府的责任。针对我国城乡幼儿教育发展程度不平衡的问题，国家与政府应当给予相当的重视，公平地对待城市与农村的幼儿教育事业发展。在未来的幼儿教育发展工作中，将更多的精力放在建设农村幼儿教育事业上
5结论
幼儿阶段是个体发展的重要阶段，幼儿教育不仅会给幼儿能力和性格带来重要影响，还会影响幼儿身心发展和成长。幼儿教育改革的不断深入，给幼儿教育工作者提出了更高的要求。因此，认真分析影响幼儿教育的原因，并探讨幼儿教育的有效方法，就成为幼儿教育工作者关注的重要问题。
参考文献：
[1]伊国福.影响幼儿教育的因素及教育方法的初探[J].内蒙古教育（职教版），2014，02：22-23.
[2]李文菊.现阶段幼儿教育存在的问题及对策分析[J].科技资讯，2014，21：139.
[3]隋晓燕.试论当前幼儿教育发展现状及发展趋势[J].中国科教创新导刊，2014，06：3.
[4]浦凤娟.当前幼儿教育存在的问题与解决对策[J].内蒙古教育（职教版），2014，12：20-21.
关键词：幼儿教育；问题；对策
【中图分类号】G619.29
1导言
幼儿培养是我国教育的基础性工作，提升教师素质，综合幼儿实际学习能力，制定切合实际的培养计划对其今后的成长将起到关键性作用，对此，本文从当前幼儿教育的现状入手，提出了解决其相应问题的对策，具有一定的实用意义。
2幼儿教育的重要性
幼儿教育又称为学前教育，它是幼儿在步入九年义务教育之前所进行的教育。幼儿教育主要分为社会、科学、健康、语言和艺术五个部分，可以说，幼儿教育的开展为幼儿今后的学习生活均有不可替代的作用。幼儿教育主要是针对三到六岁的儿童，该阶段的儿童正处于思维、想象、语言以及思想人格发展和形成的最佳阶段。如果在这个阶段对幼儿进行有效的教育引导，将会达到事半功倍的效果。
3幼儿教育现状分析
3.1过分重视学生成绩，忽视幼儿的全面发展
这种现象在民办、公办幼儿园中都普遍存在，他们在课程设置中涉及识字、读写、数学、音乐、舞蹈等，同时进行简单的外语教学，在他们看来，幼儿如果能够掌握基本的知识，便是不负众望，同时，家长也认为只要孩子能够认识一定量的汉字，会简单的英语单词，能够进行基本的加减计算，便是幼儿园教师认真教学的结果，这种认识在我国普遍存在，而且是幼儿园教学中的主流思想，这使得整体教学内容过于追求某种技能，忽视对幼儿其他方面技能的培养。
3.2我国幼儿教育缺少高素质的幼儿教师
幼儿教师是幼儿教育教学活动的执行者和开展者，可以说教师的专业水平和素质直接影响教学活动的实施。但是，在现代的大多幼儿园中幼儿教师都是非本专业出身的教师，即使是本专业，他们也大都是大专毕业，对幼儿教育的把握不准确。
3.3幼儿教育在城乡的发展不尽均衡
城乡的幼儿教育水平发展不平衡，是幼儿教育事业发展的重大问题。要使教育得以公平发展，需要保持幼儿教育在城乡发展程度的均衡。但是，受到经济条件、地区文明程度以及人口素质的影响，农村的幼儿教育发展较为落后。首先，城乡的幼儿教育在入学机会上存在着明显的不平衡现象。从全面范围来看，幼儿园的入学率为一半左右，也就是说，全国有一半的幼儿没有接受幼儿教育。在这些没有接受幼儿教育的孩子中，有80%来自于农村。农村地区的幼儿园数量不足，办学条件不足，师资队伍素质不高，使得家长对于幼儿园的信任度不足。然而，在城市中，幼儿教育的发展十分迅猛，贵族幼儿园不断涌现出来。这也使得城鄉的幼儿教育差距越来越大。其次，幼儿教育的投资也有着不平等之处。我国加大了幼儿教育的专项资金额度，但大多数资金都花在了城市的幼儿园建设中，农村受益较少。
3.4家长过分干预，助长了幼儿的学习惰性与依赖性
目前，多数幼儿都是独生子女，是父母的掌上明珠，在家中，孩子不需要进行任何劳动，便获得父母无节制的疼爱，父母是其生活的引路人，其想要任何东西，父母一般都会满足他们的要求，如果不合心意，他们便会无理取闹，变得十分霸道，直到获得满意的礼物为止，这便是我国现阶段幼儿在家中生活的写照。孩子一进入幼儿园之后，陌生的环境、同学、教师使其格外怀念家中的生活，因而厌学、逃课时常发生。
4改善当前幼儿教育现状的有效措施
4.1实施全面教育，培养幼儿的综合能力
在幼儿园阶段，幼儿不仅要掌握基本的读写、计算、唱歌、跳舞、绘画、口语等能力，而且应当掌握基本的生存技能，像如何应对地震、火灾、洪水等突发事故的能力，在教学中，教师应经常组织幼儿参与各种实践演练，例如，地震知识常识比赛、火灾应对技巧比赛、卫生打扫大赛等，以比赛的形式引起幼儿对这些能力的重视、同时，教师发挥引导作用，经常向幼儿播放与此相关的视频，使幼儿形成视觉冲击，获得深刻认识，通过这些比赛，不断提升幼儿的综合能力，实现全面发展。
4.2提升教师、家长素质，为幼儿树立良好榜样
第一，幼儿园要定期组织教师进行培训，包括基本教学技能培训与综合能力训练，逐步提升教师的责任感与使命感。第二，家长应做到平等对待每一位幼儿，不能因为是自己的孩子就区别对待。当自己的孩子与其他小朋友产生纠纷时，要冷静下来，了解事情发展的全过程，认真听取教师的反映，从而做出正确的决定，如果错在自己孩子，要对其进行引导式教育，如果是其他小朋友的问题，要联合教师与学生家长对其进行合理引导，尽量化解矛盾，减少不必要的争端。同时在家中，要引导孩子自行完成吃饭、睡觉、穿衣等行为，培养其独立自主的能力，并主动与教师建立良好关系，及时向教师反映孩子在家中的表现，制定符合孩子健康发展的培养计划。
4.3加大教育投入，引进和完善教育设施
幼儿园要立足于校园建设工程，对学校进行绿化施工，扩大多媒体教育资源覆盖面积，加快幼儿园服务平台建设；在落实基础教育优惠政策的同时，争取更多的社会资金和设备支持，进一步加大教学投入，引进先进的教育教学设施和配套设备，改善办学条件，为幼儿玩耍、锻炼提供充足的场地和安全的器材；在幼儿教学中，以完善的教育设施为支撑，将传统教学手法与现代教学方法结合起来，促进幼儿智力和思维发育。
4.4加强幼儿教育中政府责任的明确
幼儿教育的公平性得以实现，是促进幼儿教育正常发展的重要前提。教育是否可以实现公平，在很大程度上来讲，是政府的责任。针对我国城乡幼儿教育发展程度不平衡的问题，国家与政府应当给予相当的重视，公平地对待城市与农村的幼儿教育事业发展。在未来的幼儿教育发展工作中，将更多的精力放在建设农村幼儿教育事业上
5结论
幼儿阶段是个体发展的重要阶段，幼儿教育不仅会给幼儿能力和性格带来重要影响，还会影响幼儿身心发展和成长。幼儿教育改革的不断深入，给幼儿教育工作者提出了更高的要求。因此，认真分析影响幼儿教育的原因，并探讨幼儿教育的有效方法，就成为幼儿教育工作者关注的重要问题。
参考文献：
[1]伊国福.影响幼儿教育的因素及教育方法的初探[J].内蒙古教育（职教版），2014，02：22-23.
[2]李文菊.现阶段幼儿教育存在的问题及对策分析[J].科技资讯，2014，21：139.
[3]隋晓燕.试论当前幼儿教育发展现状及发展趋势[J].中国科教创新导刊，2014，06：3.
[4]浦凤娟.当前幼儿教育存在的问题与解决对策[J].内蒙古教育（职教版），2014，12：20-21.