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在现阶段教学过程中,高职院校出现了越来越多的后进生,他们学习基础差、底子薄、缺乏学习自信心,严重影响了自身的发展和学校教学质量的提升。现在很多高职院校加大了后进生转化工作的重视力度,力求引导后进生力争上游、努力成才。班主任作为班级的一线管理人员,更应该从实际教学中做起,推动后进生转化工作的开展。