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目的将混合式教学应用于基础护理实训课探讨适合基础护理实训课程的教学方法,提高教学质量,提升教学效果。方法采用整群抽样的方法,抽取某高校2018级护理专业学生248人,按照班级分成实验组128人,对照组120人,实验组采用混合式教学方法,对照组采用传统实训课授课方式。比较两组的随堂技能操作成绩、学期末技能操作成绩和平均成绩,评价混合式教学的效果。结果实验组随堂技能操作成绩(86.94±4.98)分、学期末技能操作成绩(87.51±4.29)分及平均成绩(87.23±3.23)分,均高于对照组的随堂技能操作成