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在全新教学理念的带动下,我国高中英语词汇的教学无论是在教学方式还是在教学质量上,都被提出了更高水平的要求.将认知语法理论更好的结合到高中英语词汇的教学过程之中在一定程度上符合了教学认知的发展规律,对提升高中英语词汇教学的教学效果有显著的推动作用.
基于认知语法理论指导下的高中英语词汇教学探究
【摘 要】
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在全新教学理念的带动下,我国高中英语词汇的教学无论是在教学方式还是在教学质量上,都被提出了更高水平的要求.将认知语法理论更好的结合到高中英语词汇的教学过程之中在一
【机 构】
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黑龙江省克东县第一中学 黑龙江克东 164800
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2016年7期
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