摘 要：在小学教学中，语文是一门重要的学科，对培养小学生语文创新能力起着非常大的作用。在新课改要求下，加强创新教学是一项重要的任务，教师在教会学生基础知识的前提下，还要教会学生找到适合自己的学习方法。教师要采取积极的教学策略，不断提高学生的思维能力，加强学生综合素养的培养。在小学语文教学中，教师要创建优秀的教学情境，激发学生学习这门课程的积极性，使其能够积极地参与教学，营造良好的课堂氛围，这样才能最大限度地提高小学语文教学效率。
　　关键词：教育观念；课堂氛围；课堂情境；练习模式
　　社会的发展更加需要创新型的人才，所以在小学语文教学中教师要加强创新意识，培养学生语言运用能力和创新能力，让学生树立正确的人生价值观，能够在语文学习中表达自己的真实想法，从而更好地配合教师教学。教师在语文教学中要结合学生的实际学习情况来设定教学情境，从而更好地调动起学生学习的积极性，提高小学语文课堂教学效率。
　　一、在小学语文教学中培养小学生创新能力的必要性
　　1.能够更好地完成教学任务
　　新课改要求教师在教学中要加强创新意识，这样才能更快地完成教学的任务，尤其要重视培养学生的创新能力，让学生能够提高解决问题与分析问题的能力，最大限度地提高语文教学效率。
　　2.培养学生发散性思维能力
　　在教学中提高创新意识，能够有效地提高学生的发散性思维能力，创建良好的教学氛围。因为小学生生理和心理方面的发展还不成熟，所以教师要采取正确的教学策略，提高学生的创新意识，这样非常有利于学生未来的综合发展，在课堂中教师要不断创新教学方法，营造良好的创新课堂氛围，提高学生的创新能力。
　　二、小学语文教学中培养学生创新能力的对策
　　1.教师要改变教育观念，营造良好的课堂氛围
　　在传统的语文教学中，教师是课堂的主体，只是负责把基础知识教给学生，却没有教会学生找到适合自己的学习方法。新课改下，教师要把学生作为课堂教学的主体，杜绝课堂四十五分钟都是教师在讲的现象，充分尊重学生，公正、公平地对待每一个学生，加强和学生之间的沟通和交流，了解学生真实的学习需求，让学生愿意积极、主动地参与到课堂教学中来，要多多鼓励学生在课堂中发言，充分把学生各方面的潜力激发出来。
　　2.创建良好的课堂情境
　　教师要善于创建良好的课堂情境，吸引学生的注意力，提高学生学习语文这门课程的积极性。教师可以把教学内容用多媒体展现给学生，因为多媒体可以把一些图片、声音、视频直观地体现出来，学生可以发挥无限的想象力，这样有助于提高学生学习的积极性，对语文这门课程有更深层次的理解和认知。教师也可以把生活中的实际例子作为课堂教材，这样学生更容易理解课堂内容，也可以在生活中发现很多语文知识，并且能够把学到的知识点应用到现实生活中。
　　3.不断丰富课堂练习模式
　　要想在小学语文教学中培养学生创新能力，首先要不断地丰富课堂练习模式，提高学生的创新能力，要让学生积极参与到教学中来。教师要提出学生感兴趣的问题，引导学生去思考问题并且学会自己解决问题，让学生在面对问题时敢于把自己的观点表达出来，培养学生善于思考和提问的学习习惯。教师要鼓励学生创新，针对创新意识良好的学生多多给予表扬，从而提高学生敢于创新的自信心。例如，在课堂上教师可以多开展一些辩论赛或者演讲比赛，丰富学生的课堂知识，让学生能够从中发现自己学习方面存在的不足，并且引导学生去改正这些缺点。
　　4.在教学中注重课堂实践合作
　　教师在语文教学中要多多开展一些有意义的教学活动，把传统的单向传授知识模式改变为师生之间互相合作的形式。教师在课堂中要多多鼓励学生大胆展示自己的才艺，把自己所学到的知识都展现出来，教师和学生之间要多多交流。教师也可以采取小组活动的形式，让学生在组内畅所欲言、互相学习、共同进步，这样学生可以学习到更多优秀的思想和知识，充分拓宽了学生的知识面，提高了创新思维能力。
　　5.加强小学语文教师的队伍建设
　　只有不断地加强小学语文教师的队伍建设，才能更有效地提高语文教学水平。学校要对语文教师进行定期的培训，以培养出高素养的语文教师，这样才能更好地完成教学目标，实现创新教学。教师要不断地从以往的教学中总结经验和教训，更好地培养学生的创新能力，让学生有更大的进步。
　　总之，在小学语文教学中培养学生的创新能力是非常有必要的，非常有利于学生长久性的个人发展，树立正确的人生价值观，教师在教学中要营造活跃的课堂氛围，让学生积极、自主地配合教师教学，提高小学语文课堂教学效率，加强培养学生的发散性思维能力。
　　参考文献：
　　侯金兰.小学语文教学中培养学生创新能力初探[J].教育界，2013（35）.
　　编辑 赵飞飞