全国教育信息技术研究“十二·五”规划重点课题《数字化校园与聋生的发展研究》开题报告

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一、课题的背景、提出及其意义和研究价值《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出:“充分利用优质资源和先进技术,创新运行机制和管理模式,整合现有资源,构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及,推进数字化校园建设,实现多种方式接入互联网。”数字化校园的概念最早由美国克莱蒙特大学的教授凯尼斯·格林(Kenneth Green)在其1990年发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”中提出。数字化校园就是学校根据自 First, the background of the issue, put forward and its significance and research value “National Medium and Long-term Education Reform and Development Plan (2010-2020)” put forward: “Make full use of high-quality resources and advanced technology, innovative operation mechanism and management mode, Resources, build advanced, efficient and practical digital education infrastructure to speed up the popularization of terminal facilities, promote the construction of digital campus, to achieve a variety of ways to access the Internet. ”The concept of digital campus was first taught by the United States Clayton University Kenneth Kenneth Green was presented in a large-scale research project “Informative Campus Project” that he initiated and presided over in 1990. Digital campus is based on the school
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【编者按】  随着时代的发展,生活节奏的加快和生存竞争的日益加剧,许多年轻的父母已经没有充裕的时间去教育自己的孩子,不得不把孩子推给爷爷奶奶、外公外婆照顾。这种由祖辈对孙辈的抚养和教育,被称为隔代教育。  看似温情脉脉的隔代教育,实际上却带来了不少问题,引起了社会各界的关注和讨论。隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式,对孩子的个性发展有着极大的影响。所以,我们应该清楚地认识到隔代教育的利与弊,在