已是深秋，微风吹落了枝头的枯叶，树枝微微颤抖诉说着她对叶子的不舍，葉子飘动着，也牵动了我的思绪。（景物描写，引出对往事的回忆，自然贴切。）
　　一个刚满周岁的小女孩小心翼翼地挪着步子，一不小心便“亲吻”了大地，（“亲吻”一词，生动而富有童趣。）她不知所措，流出眼泪哭闹起来，可怜巴巴地望着妈妈。可妈妈丝毫没有伸手去扶的意思，无奈之下，小女孩只好自己爬起来，又笨拙地迈开了步子。一天一天过去，她终于不再动不动就“深拥”大地了，可一个小小的想法在心底萌发了：妈妈不爱我吗？
　　几年过去，小女孩早已告别蹒跚学步的时期，然而新的烦恼仍伴随着她。一次她一不小心弄坏了伙伴的玩具，伙伴对她发脾气说：“你要赔我！”她满脸委屈地说：“我不是故意的。”但伙伴仍不依不饶，她用求救的眼神望向站在旁边的妈妈，但妈妈什么也没有说。没办法，女孩只能满腹委屈地向伙伴道了歉。那一刻，萌发的芽儿愈加饱满：妈妈难道不爱我吗？（以反问句来表达对妈妈的不满，语气进一步加强。）
　　女孩慢慢长大，开始爱美，开始跟风，甚至很想尝试那些标新立异的衣服和五彩缤纷的头发，她把这些想法告诉了妈妈，妈妈不容分说地表示反对，两人因此大吵起来。她情绪激动，没听完妈妈的解释便扬长而去，（“扬长而去”用词精当，很好地表现了人物当时的心情。）数日未和妈妈说话。那“小小的想法”膨胀了：妈妈不爱我！（肯定妈妈不爱“我”，语气更加强烈。）
　　时光飞逝，女孩慢慢地懂事了，成熟了。不经意间回想起当初她一次次摔倒时妈妈紧皱的眉头，直至她稳稳当当地走在路上，那眉头才舒展，脸上才有了笑容;自己当初委屈地与伙伴道歉后跑开躲在角落，发现妈妈和颜悦色地向伙伴道了歉，赔了钱;当初两人激烈争吵后妈妈也眉头紧皱开始慌张，自己几日不跟她说话也曾听见她偷偷啜泣。渐渐地，那膨胀了的想法枯萎了，消散了。这时，我终于明白：妈妈原来是爱我的！
　　树叶随风飘了很久，终吹落到了树下，我的思绪也被牵扯了回来，那深藏的秘密大概也会随着树叶深埋了吧。因为我走过，才明白：这就是母爱。（再次进行景物描写，首尾呼应。最后一句进一步深化了文章中心。）
　　【简评】
　　这篇考场作文被阅卷老师定为标杆作文，考生以平实的语言进行叙述和描写，有力地表现了妈妈给予自己深沉的爱。具体特点如下：
　　1.语言平实，情感真挚。语气的逐渐变化，巧妙地表达了不同时期的自己对妈妈的爱的理解，情感真挚动人。
　　2.一线穿珠，结构严谨。文章以作者的成长过程为主线展开，以时间为顺序来安排层次，通过不同阶段对妈妈的误解来展现妈妈对“我”深深的爱。结尾的描写和议论，与文章开头遥相呼应，结构严谨。