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本文结合教学实践,阐述了作文批改中精批细改的是非问题,提出了作文批改要因人而异,根据学生年龄段有的放矢的批改策略,强调了作文批改中教师的批语应具启发性和鼓励性,明确提出了作文修改要适可而止的基本原则.
我对初中作文精批细改的一点浅见
【摘 要】
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本文结合教学实践,阐述了作文批改中精批细改的是非问题,提出了作文批改要因人而异,根据学生年龄段有的放矢的批改策略,强调了作文批改中教师的批语应具启发性和鼓励性,明确
【机 构】
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勐腊县勐仑中学
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2015年9期
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