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目的探讨英文单词和图片在刺激大小相近的情况下激活水平的差异及其知觉干扰效应。方法使用8个模糊水平下的图片和简易单词作办实验材料,采用命名作业。结果总体上图片的命名成绩高于单词,差异有统计学意义(F=48.4,P〈0.01);不同模糊水平的命名正确率差异有统计学意义(F=2533.5,P〈0.01);在材料模糊水平1—7的条件下,图片的命名成绩高于单词(P〈0.05或P〈0.01);在材料模糊水平2、3、4的条件下,实验材料与模糊程度交互作用显著(F=9.7,P〈0.01)。结论图片的激活水平高于单词的激活