【摘 要】
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采用中红外(MIR)光谱技术,包括一维MIR光谱、二阶导数MIR光谱、四阶导数MIR光谱和去卷积MIR光谱分别开展六氟异丙醇分子结构的研究。试验发现,六氟异丙醇分子的主要红外吸收官能团包括νasCF3-六氟异丙醇、νsCF3-六氟异丙醇、νCO-六氟异丙醇和δasCF3-六氟异丙醇等。采用一维MIR光谱开展了六氟异丙醇-水溶液结构的研究,研究发现,随着六氟异丙醇浓度降低,六氟异丙醇-水溶液分子间的氢键作用逐步减弱。并进
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采用中红外(MIR)光谱技术,包括一维MIR光谱、二阶导数MIR光谱、四阶导数MIR光谱和去卷积MIR光谱分别开展六氟异丙醇分子结构的研究。试验发现,六氟异丙醇分子的主要红外吸收官能团包括νasCF3-六氟异丙醇、νsCF3-六氟异丙醇、νCO-六氟异丙醇和δasCF3-六氟异丙醇等。采用一维MIR光谱开展了六氟异丙醇-水溶液结构的研究,研究发现,随着六氟异丙醇浓度降低,六氟异丙醇-水溶液分子间的氢键作用逐步减弱。并进
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多种教学模式并存是疫情常态化防控下高校教育教学的形态特征,不同教学模式下,如何促进教师由“经验型”向“专家型”转化,进一步提高教学质量,教师教学监控能力是实现这种转变的核心要素。本研究对J大学532位教师进行调查,考察不同教学模式下高校教师教学监控能力的影响机制,研究结果表明:运用不同教学模式教师的教学监控能力总体水平存在非常显著差异;教师教学经验和教学效能感对教学监控能力具有非常显著的正向影响作用;教师教学效能感在教学经验对教学监控能力的影响中存在部分中介效应;教学经验经过教学效能感对教学监控能力的中介
在催化剂作用下,六氟丙烯与三氟乙酰氟反应制备全氟甲基异丙基酮(C5F10O)。在乙腈为溶剂的条件下,探索了催化剂、反应温度、反应时间对制备C5F10O的影响,得到优选反应条件:催化剂为氟化钾,反应温度为80℃,反应时间为9~10 h。在该条件下,C5F10O的产率为87%~88%,纯度>95%。该方法反应条件温和、操作简单且收率高,易大规模生产。
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