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大学英语贯通式教育是在通识教育理念的启发下,针对我国目前大学英语教学改革现状而提出的一种思路.该理念主张以英语为语言媒介,通过构建“核心课程”,辅以经典文本阅读,将大学英语教学升华为一门体现内涵与实用双面性的课程,从而改变当下大学英语教学在理工科院校人才培养计划中的“鸡肋”效应.在这个过程中,管理部门的思想解放与制度破冰成为改革的关键.