当前,我国学校体育课程面对着发展失衡问题。从宏观角度分析当前学校体育课程面临的现状,探寻人们期待的体育课程,体育课程的发展才会有坚守的底线——理想的体育课。本文采用文献资料法、访谈法等研究方法,对当前体育课现状与理想的体育课进行分析,体育课程的学习,目的是培养学生锻炼身体的习惯,树立终身体育的意识和能力,调剂学习和生活节奏,增添学习和生活乐趣,研究认为我国当前体育课的发展与理想中的体育课尚存多方面的差距,理想的体育原本与生活世界有一种天然的联系;尊重体育时间是理想体育课之本;理想的体育课不要过于强调"淡化运动技术";理想的体育课要做到身与心的统一,通过身体的教育:对人的精神、意志、人格、态度的影响;培养学生养成健康生活方式的"终身体育"。探讨何谓理想的体育课,树立理想的体育课目标有益于对学校体育课改革进行方向的引导。