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[摘要]高校对人才的培养仅仅依靠主课堂的教学活动来完成是不够的，还必须依托学生社团组织，进一步拓展大学生文化素质。学生通过参加各种社团来发展个人的兴趣爱好，加强自己的文化修养，锻炼组织协调能力，提高自身综合素质。文章就高校社团的特点、作用和存在的问题加以分析，就如何加强高校学生社团建设，提升大学生思想文化素质提出了研究对策。
[关键词]高校 学生社团 建设
[作者简介]郭立（1976- ），男，河南范县人，河南科技学院团委书记，讲师，硕士，研究方向为高等教育管理、高校学生管理。（河南 新乡 453003）
[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）27-0188-02
大学生社团是大学生在学习生活中因共同志趣爱好而自发组织起来的，并按其章程相对独立开展活动的群众性团体。也是在实践中对课堂教学的补充和延伸，发挥着课堂教学所不能起到的作用，对实施素质教育、繁荣校园文化、加强高校学生思想政治工作、推进大学生服务社会功能都具有积极的促进作用。同时，由于它对学生思想文化素质造成的影响，学校管理部门也将其列为做好学生思想政治工作的一个抓手，是高校思想育人的一个重要途径，对学校的精神文明建设，校风、学风的发扬，以及提升学生文化素质方面发挥着巨大的作用。
一、高校学生社团的特点
在高等教育体制改革和素质教育不断深入的大背景下，高校学生社团发展迅猛，成为校园文化建设不可或缺的组成部分。高校的社团组织种类很多，他们所从事活动的主题内容、开展形式可能有所不同，但其组织特点却有很多相同之处。
1.有共同的活动目标，团队意识强。大学生社团是有相同的兴趣爱好的学生聚在一起的学生群众组织，有着共同的活动目标，一次次成功的社团活动对于成员来说具有强烈的吸引力，帮助成员增强团体意识，使得社团更有生命力。
2.有多维的交往空间，自主意识强。大学生社团成员打破了院系班级的身份，与本社团内部成员、外社团成员，以及其他社团之间通过各种社团活动发生关系，并且在此过程中不断地充实自己、改变着自己。
3.有充分的发展舞台，创新意识强。不同的学生社团尽管活动内容、活动方式不尽相同，但有一点是相同的，那就是社团的每一位成员都是社团的主人，任何大胆的、出格的设想都允许争论和保留，充分尊重了每一位参与者的原创思想。
4.有广泛的活动范围，社会意识强。随着高等教育社会化趋势的深入发展和高校人才培养目标进一步与社会需求接轨，越来越多的学生认识到在校期间尽可能多地接触社会，了解社会，积累一定的社会阅历和经验，对将来适应社会非常重要，因此，学生社团活动的内容和区域，不再局限于校园，而是延伸到社会的各个领域，逐步由校园型为主向社会型扩展。
二、高校学生社团的作用
高校学生社团对大学生在校期间的全面发展占据了越来越重要的地位，成为学校思想育人、文化育人和实践育人的一个重要载体，在学生的成长成才过程中日益发挥着不可替代的作用。
1.增强了大学生思想的凝聚力。一个优秀的社团，通过一些健康的、有思想性的主题活动的举办，培养了社团成员的团队精神，把大家的思想凝聚起来，把爱国、爱家、爱社会这种情感和大学生对社会家庭的责任感、使命感融进每一位同学的心中，这种潜移默化的作用比正面单调的说教效果要好得多。
2.丰富了大学生的专业知识结构。学生在自己的课余时间，加入一个或几个自己感兴趣的社团，通过与社团里其他专业同学的学习交流，乃至共同策划主题活动的过程，不同的思维方式，不同的专业思想，以及不同的知识背景，对于自己开阔知识视野、创新专业研究思想，都将有着深远的影响，
3.锻炼了大学生的社会实践能力。社团的性质就是许多兴趣爱好相同的人组合在一起开展活动，学生具有高度的积极性和参与意识，社团活动同时也给学生提供了更多实践动手机会，例如学术型社团研制一些科技小发明，提高对科技研发的兴趣和水平；服务型社团开展各类服务活动，帮助同学们提高服务社会意识；文化娱乐型社团组织一些文化活动和文艺演出，丰富大家的业余文化生活等，这些都使得学生在某一方面的技能得到展示或提高。
4.提升了大学生就业的市场竞争力。社会对各类人才的要求越来越高，不仅需要有优异的专业知识和超强的人际沟通能力，还要有健康的身体素质和健全的心理素质来应对激烈的市场竞争和挑战。大学校园里的各类学生社团给学生提供了广阔的舞台，学生通过参加一些社团活动，扩大了身边的生活圈，拉开了认识人的不同层次，见识了酸甜苦辣的社会现象，积累了丰富的社会经验，提升了自己就业的市场竞争力。
5.提高了大学生的人文素养和综合素质。学生社团是校园文化建设的生力军，丰富的社团文化是大学校园人文环境的重要组成部分，学生在自己创造的社团活动中受到锻炼，得到熏陶，高校学生社团活动以其思想性、艺术性、知识性和趣味性吸引了广大青年学生的积极参与。社团活动的开展不但有利于培养大学生健康向上的精神风貌，更有利于提高大学生的人文素养和综合素质。
三、高校学生社团存在的问题
1.学生社团的思想认识不统一。学校、社会和学生个人对待学生社团在思想观念上有些存在偏差，没有意识到学生社团在学生个人的学习锻炼和成长进步过程中所发挥的巨大作用，从学校领导层到个别任课教师，甚至部分在校大学生，都有一些人认识上不到位，思想上忽视这个团体的力量，行动上没有给社团活动以支持，这在一定程度上阻碍了学生社团的健康发展。
2.学生社团的管理不规范。由于学生社团组织的自发性，在管理方面容易出现松散甚至紊乱。从学校管理方面，大都是依靠学校学生社团联合会来进行管理，主要是在经费上、大的活动上把把关，日常管理主要依靠学生社团的自我管理。学生社团的内部管理方面，由于各社团负责人的水平能力不一，指导教师关注度不一，社团内部奖惩机制不健全，导致社团自组织活动数量多而质量不高，有些活动在组织上比较盲目，部分社团成员组织纪律散漫，不服从社团管理等，这些都在一定程度上影响了社团活动思想育人的正面作用。 3.学生社团价值理念遭受冲击。社会化的社团活动有两面性，一方面拓宽了社团活动的内容和范围，开阔了学生的视野，丰富了学生的社会阅历；另一方面，社团活动的社会化也带来了浓厚的商业气息和娱乐氛围，对提倡共同协作，共同提高，不以物质鼓励为主的社团固有价值理念形成了不小的冲击。
4.学生社团自身定位和发展目标不明确。学生社团人员流动较大，成员层次较为复杂，水平参差不齐，大多数社团在成立之初就没有明确的定位和目标，都是由组织者的兴趣和爱好决定，其成员大多数为参与者，对社团的深入发展和前景缺乏深入的思考和探索，定位不准、目标不明，造成了大多数社团虎头蛇尾，半途而废，盲目发展。
5.学生社团干部素质不高。学生社团是学生自组织，社团数量多、参与人员广，这就要求必须有强有力的社团管理者，但社团干部的选拔不是那么严格和规范，缺乏有效的管理经验和素质，他们往往凭着自己的喜好和热情开展工作，只关注自己任期内的社团活动效果，缺少对社团发展的研究，造成有些社团发展不均衡，忽冷忽热，社团的凝聚力和科学发展受到影响。
四、切实加强学生社团建设，提升大学生思想文化素质
1.把握好不同类型学生社团的发展比例，促进良好校风、学风的形成。学生社团是一种学生管理自组织，它具有一定的随意性和松散性，却有时能起到很大的带动作用，社团文化对整个校园的文化氛围有很大的影响，一个高校哪几种类型社团发展迅猛，是检验学校校风、学风的一个窗口。因此，按照“要大力扶持学术科技型社团，正确引导理论学习型社团，积极建设社会服务型社团，努力活跃兴趣爱好型社团”的原则，要有意识地对一些有代表性的、发展势头好的社团加以扶持和倾斜，浓厚学校的科技学术氛围，指导学生理论学习的方向，提倡服务社会的思想理念，普及高雅健康的文艺活动，这对于推动良好校风、学风的保持具有极其重要的作用。
2.建立健全学生社团的规章制度，充分发挥社团自我管理的作用。学术社团本身是一个松散型的自发组织，它可以在一个好的负责人带领下开展的红红火火，也可以在大家热情已减的情况下自动消亡，要想充分发挥社团在大学生素质教育中的积极作用，就必须加强对学生社团的管理，制定严格的规章制度，对各社团分类管理，从社团成立的审批，社团经费的使用及管理，社团成员的来源，指导教师的聘请，活动场地的申请，到活动开展的审核和参与，每个环节都既按照规定的程序进行，又给予积极向上的活动大力支持，充分发挥各社团的“三自”功能。
3.加强对社团工作的重视程度，加大对社团活动的支持力度。一个好的社团精心筹划的一次主题活动对参与学生的影响是巨大的，有时会改变一个学生的人生道路，有时会影响一个学生的思想境界。因此，学校应该充分重视社团的发展，指导校学生社团联合会不遗余力帮助社团把本色活动做扎实，把特色活动做成精品，扩大良性宣传效应，如增加活动经费、联系校内外的专家教授等加大对社团活动的支持力度。
4.鼓励学生社团之间多联系，走“横向加竖向”的发展之路。学生社团是一个个单独的学生群体，但就全校的社团而言，同类型的社团还有很多，鼓励社团要把眼光放长远，考虑更独特，在有些活动的组织上可以选择与同类型社团联合，强强联手，共同制作亮点项目，创造更好的活动效果。另外，积极鼓励社团走出校门，开阔眼界，与外校同类型社团或社会上有关单位联系，多沟通，优势互补，资源共享，通过这种“横向加竖向”的方式，给大学生们提供更大的活动舞台。
5.科技带头，文艺搭台，营造校园良好科技文化氛围。科技是第一生产力。高校是培养高科技人才的地方，要鼓励学生参加各类科技兴趣小组，开展普及科技新技术、科技新理论研究、创造和推广科学技术新成果为主要内容的科技活动，在项目的论证、经费的使用、指导教师的聘请和成果的申报等方面给予大力支持，并且依托大学生们喜闻乐见的文化文艺活动，在校园里把这种学术研究的氛围造足、声势造大，特别是对于在学术研发方面取得优秀成绩的同学给予表彰，在校园里营造浓厚的学术氛围，增加大学生的学习动力，满足同学们对业余文化生活的需求，提高大学生的科技意识和创新意识，增强就业市场竞争力。
小社团大社会，小活动大道理。大学生们正是通过在校期间积极参加这些丰富多彩的学生社团活动，积累了一定的社会经验，在实践中拓展了知识，提高了能力，锻炼了自身的综合素质，迈向他们从校园走向社会的第一小步。因此，高校应该适应时代需求，采取多种措施，切实加强学生社团建设，营造良好的校园文化氛围，提升大学生的思想文化素质。
[参考文献]
[1]崔泽.浅议高校学生社团可持续发展[J].科技文汇，2011（1）.
[2]蒋妮珊，邹丛阳.浅谈新形势下高校院级学生社团建设[J].教育科学，2010（1）.
[3]蓝天敏.高校学生社团建设与管理[J].教育研究，2011（5）.
[4]肖鑫.浅谈高职院校学生社团打造团队精神的重要性[J].辽宁高职学报，2011（3）.
[5]张东伟.高校学生社团活动的作用与管理[J].科教导刊，2011（1）.
[6]张明.浅谈高校学生社团建设中的问题及对策[J].赤峰学院学报：自然科学版，2011（1）.
[7]赵薇.浅谈大学生社团发展存在问题及对策[J].教育理论研究，2010（2）.
[关键词]高校 学生社团 建设
[作者简介]郭立（1976- ），男，河南范县人，河南科技学院团委书记，讲师，硕士，研究方向为高等教育管理、高校学生管理。（河南 新乡 453003）
[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）27-0188-02
大学生社团是大学生在学习生活中因共同志趣爱好而自发组织起来的，并按其章程相对独立开展活动的群众性团体。也是在实践中对课堂教学的补充和延伸，发挥着课堂教学所不能起到的作用，对实施素质教育、繁荣校园文化、加强高校学生思想政治工作、推进大学生服务社会功能都具有积极的促进作用。同时，由于它对学生思想文化素质造成的影响，学校管理部门也将其列为做好学生思想政治工作的一个抓手，是高校思想育人的一个重要途径，对学校的精神文明建设，校风、学风的发扬，以及提升学生文化素质方面发挥着巨大的作用。
一、高校学生社团的特点
在高等教育体制改革和素质教育不断深入的大背景下，高校学生社团发展迅猛，成为校园文化建设不可或缺的组成部分。高校的社团组织种类很多，他们所从事活动的主题内容、开展形式可能有所不同，但其组织特点却有很多相同之处。
1.有共同的活动目标，团队意识强。大学生社团是有相同的兴趣爱好的学生聚在一起的学生群众组织，有着共同的活动目标，一次次成功的社团活动对于成员来说具有强烈的吸引力，帮助成员增强团体意识，使得社团更有生命力。
2.有多维的交往空间，自主意识强。大学生社团成员打破了院系班级的身份，与本社团内部成员、外社团成员，以及其他社团之间通过各种社团活动发生关系，并且在此过程中不断地充实自己、改变着自己。
3.有充分的发展舞台，创新意识强。不同的学生社团尽管活动内容、活动方式不尽相同，但有一点是相同的，那就是社团的每一位成员都是社团的主人，任何大胆的、出格的设想都允许争论和保留，充分尊重了每一位参与者的原创思想。
4.有广泛的活动范围，社会意识强。随着高等教育社会化趋势的深入发展和高校人才培养目标进一步与社会需求接轨，越来越多的学生认识到在校期间尽可能多地接触社会，了解社会，积累一定的社会阅历和经验，对将来适应社会非常重要，因此，学生社团活动的内容和区域，不再局限于校园，而是延伸到社会的各个领域，逐步由校园型为主向社会型扩展。
二、高校学生社团的作用
高校学生社团对大学生在校期间的全面发展占据了越来越重要的地位，成为学校思想育人、文化育人和实践育人的一个重要载体，在学生的成长成才过程中日益发挥着不可替代的作用。
1.增强了大学生思想的凝聚力。一个优秀的社团，通过一些健康的、有思想性的主题活动的举办，培养了社团成员的团队精神，把大家的思想凝聚起来，把爱国、爱家、爱社会这种情感和大学生对社会家庭的责任感、使命感融进每一位同学的心中，这种潜移默化的作用比正面单调的说教效果要好得多。
2.丰富了大学生的专业知识结构。学生在自己的课余时间，加入一个或几个自己感兴趣的社团，通过与社团里其他专业同学的学习交流，乃至共同策划主题活动的过程，不同的思维方式，不同的专业思想，以及不同的知识背景，对于自己开阔知识视野、创新专业研究思想，都将有着深远的影响，
3.锻炼了大学生的社会实践能力。社团的性质就是许多兴趣爱好相同的人组合在一起开展活动，学生具有高度的积极性和参与意识，社团活动同时也给学生提供了更多实践动手机会，例如学术型社团研制一些科技小发明，提高对科技研发的兴趣和水平；服务型社团开展各类服务活动，帮助同学们提高服务社会意识；文化娱乐型社团组织一些文化活动和文艺演出，丰富大家的业余文化生活等，这些都使得学生在某一方面的技能得到展示或提高。
4.提升了大学生就业的市场竞争力。社会对各类人才的要求越来越高，不仅需要有优异的专业知识和超强的人际沟通能力，还要有健康的身体素质和健全的心理素质来应对激烈的市场竞争和挑战。大学校园里的各类学生社团给学生提供了广阔的舞台，学生通过参加一些社团活动，扩大了身边的生活圈，拉开了认识人的不同层次，见识了酸甜苦辣的社会现象，积累了丰富的社会经验，提升了自己就业的市场竞争力。
5.提高了大学生的人文素养和综合素质。学生社团是校园文化建设的生力军，丰富的社团文化是大学校园人文环境的重要组成部分，学生在自己创造的社团活动中受到锻炼，得到熏陶，高校学生社团活动以其思想性、艺术性、知识性和趣味性吸引了广大青年学生的积极参与。社团活动的开展不但有利于培养大学生健康向上的精神风貌，更有利于提高大学生的人文素养和综合素质。
三、高校学生社团存在的问题
1.学生社团的思想认识不统一。学校、社会和学生个人对待学生社团在思想观念上有些存在偏差，没有意识到学生社团在学生个人的学习锻炼和成长进步过程中所发挥的巨大作用，从学校领导层到个别任课教师，甚至部分在校大学生，都有一些人认识上不到位，思想上忽视这个团体的力量，行动上没有给社团活动以支持，这在一定程度上阻碍了学生社团的健康发展。
2.学生社团的管理不规范。由于学生社团组织的自发性，在管理方面容易出现松散甚至紊乱。从学校管理方面，大都是依靠学校学生社团联合会来进行管理，主要是在经费上、大的活动上把把关，日常管理主要依靠学生社团的自我管理。学生社团的内部管理方面，由于各社团负责人的水平能力不一，指导教师关注度不一，社团内部奖惩机制不健全，导致社团自组织活动数量多而质量不高，有些活动在组织上比较盲目，部分社团成员组织纪律散漫，不服从社团管理等，这些都在一定程度上影响了社团活动思想育人的正面作用。 3.学生社团价值理念遭受冲击。社会化的社团活动有两面性，一方面拓宽了社团活动的内容和范围，开阔了学生的视野，丰富了学生的社会阅历；另一方面，社团活动的社会化也带来了浓厚的商业气息和娱乐氛围，对提倡共同协作，共同提高，不以物质鼓励为主的社团固有价值理念形成了不小的冲击。
4.学生社团自身定位和发展目标不明确。学生社团人员流动较大，成员层次较为复杂，水平参差不齐，大多数社团在成立之初就没有明确的定位和目标，都是由组织者的兴趣和爱好决定，其成员大多数为参与者，对社团的深入发展和前景缺乏深入的思考和探索，定位不准、目标不明，造成了大多数社团虎头蛇尾，半途而废，盲目发展。
5.学生社团干部素质不高。学生社团是学生自组织，社团数量多、参与人员广，这就要求必须有强有力的社团管理者，但社团干部的选拔不是那么严格和规范，缺乏有效的管理经验和素质，他们往往凭着自己的喜好和热情开展工作，只关注自己任期内的社团活动效果，缺少对社团发展的研究，造成有些社团发展不均衡，忽冷忽热，社团的凝聚力和科学发展受到影响。
四、切实加强学生社团建设，提升大学生思想文化素质
1.把握好不同类型学生社团的发展比例，促进良好校风、学风的形成。学生社团是一种学生管理自组织，它具有一定的随意性和松散性，却有时能起到很大的带动作用，社团文化对整个校园的文化氛围有很大的影响，一个高校哪几种类型社团发展迅猛，是检验学校校风、学风的一个窗口。因此，按照“要大力扶持学术科技型社团，正确引导理论学习型社团，积极建设社会服务型社团，努力活跃兴趣爱好型社团”的原则，要有意识地对一些有代表性的、发展势头好的社团加以扶持和倾斜，浓厚学校的科技学术氛围，指导学生理论学习的方向，提倡服务社会的思想理念，普及高雅健康的文艺活动，这对于推动良好校风、学风的保持具有极其重要的作用。
2.建立健全学生社团的规章制度，充分发挥社团自我管理的作用。学术社团本身是一个松散型的自发组织，它可以在一个好的负责人带领下开展的红红火火，也可以在大家热情已减的情况下自动消亡，要想充分发挥社团在大学生素质教育中的积极作用，就必须加强对学生社团的管理，制定严格的规章制度，对各社团分类管理，从社团成立的审批，社团经费的使用及管理，社团成员的来源，指导教师的聘请，活动场地的申请，到活动开展的审核和参与，每个环节都既按照规定的程序进行，又给予积极向上的活动大力支持，充分发挥各社团的“三自”功能。
3.加强对社团工作的重视程度，加大对社团活动的支持力度。一个好的社团精心筹划的一次主题活动对参与学生的影响是巨大的，有时会改变一个学生的人生道路，有时会影响一个学生的思想境界。因此，学校应该充分重视社团的发展，指导校学生社团联合会不遗余力帮助社团把本色活动做扎实，把特色活动做成精品，扩大良性宣传效应，如增加活动经费、联系校内外的专家教授等加大对社团活动的支持力度。
4.鼓励学生社团之间多联系，走“横向加竖向”的发展之路。学生社团是一个个单独的学生群体，但就全校的社团而言，同类型的社团还有很多，鼓励社团要把眼光放长远，考虑更独特，在有些活动的组织上可以选择与同类型社团联合，强强联手，共同制作亮点项目，创造更好的活动效果。另外，积极鼓励社团走出校门，开阔眼界，与外校同类型社团或社会上有关单位联系，多沟通，优势互补，资源共享，通过这种“横向加竖向”的方式，给大学生们提供更大的活动舞台。
5.科技带头，文艺搭台，营造校园良好科技文化氛围。科技是第一生产力。高校是培养高科技人才的地方，要鼓励学生参加各类科技兴趣小组，开展普及科技新技术、科技新理论研究、创造和推广科学技术新成果为主要内容的科技活动，在项目的论证、经费的使用、指导教师的聘请和成果的申报等方面给予大力支持，并且依托大学生们喜闻乐见的文化文艺活动，在校园里把这种学术研究的氛围造足、声势造大，特别是对于在学术研发方面取得优秀成绩的同学给予表彰，在校园里营造浓厚的学术氛围，增加大学生的学习动力，满足同学们对业余文化生活的需求，提高大学生的科技意识和创新意识，增强就业市场竞争力。
小社团大社会，小活动大道理。大学生们正是通过在校期间积极参加这些丰富多彩的学生社团活动，积累了一定的社会经验，在实践中拓展了知识，提高了能力，锻炼了自身的综合素质，迈向他们从校园走向社会的第一小步。因此，高校应该适应时代需求，采取多种措施，切实加强学生社团建设，营造良好的校园文化氛围，提升大学生的思想文化素质。
[参考文献]
[1]崔泽.浅议高校学生社团可持续发展[J].科技文汇，2011（1）.
[2]蒋妮珊，邹丛阳.浅谈新形势下高校院级学生社团建设[J].教育科学，2010（1）.
[3]蓝天敏.高校学生社团建设与管理[J].教育研究，2011（5）.
[4]肖鑫.浅谈高职院校学生社团打造团队精神的重要性[J].辽宁高职学报，2011（3）.
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[6]张明.浅谈高校学生社团建设中的问题及对策[J].赤峰学院学报：自然科学版，2011（1）.
[7]赵薇.浅谈大学生社团发展存在问题及对策[J].教育理论研究，2010（2）.