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高中物理教学除了传授学生物理知识外,更应在科学研究方法的形成过程中培养学生科学思维的能力和习惯。本文基于物理核心素养下从教与学的角度、解决问题的角度,探索在物理教学中显化等效思想方法的对策。
基于高中物理核心素养下等效思维的显化教学
【摘 要】
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高中物理教学除了传授学生物理知识外,更应在科学研究方法的形成过程中培养学生科学思维的能力和习惯。本文基于物理核心素养下从教与学的角度、解决问题的角度,探索在物理教
【机 构】
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尤溪第一中学,泰宁第一中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度课题:重探究,促思维--高中物理建模教学的实践与研究(FJJKXB17-375)研究成果.
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