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世纪之交，教育部制定的《语文课程标准》交给我们一把钥匙，将学生的课外阅读作为提升学生语文素养的重要一途。然而在应试的指挥棒下，在长期以来形成的语文教学的“习惯”使然下，语文教学的重课内轻课外，重知识的消化理解、轻阅读的感染熏陶的教学现状依旧顽固地存在着。我们将充分发挥“班级”这一教育功能，利用学校的现有资源，将课外阅读引入课程领域，与读书会相结合，力求寻找一条传统文化与现代教育相结合、学校常规教育与特色教育相结合、以教师为主导、家长为主力、学生为主体的教育新模式，从而改变学生的阅读现状，推进学生阅读活动的长效开展。