【摘 要】
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我国高等教育正在深刻变革,为进一步提升教育内涵式发展,教育工作者必须超前识变、积极应变、主动求变。《工程分析》课程是宁夏大学“机械工程”一级学科硕士学位点的研究生
【基金项目】
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数学建模融入机械工程专业课程教学实践研究(YJC201821),2020年宁夏大学教改项目一般项目(NXDXJG202037)
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我国高等教育正在深刻变革,为进一步提升教育内涵式发展,教育工作者必须超前识变、积极应变、主动求变。《工程分析》课程是宁夏大学“机械工程”一级学科硕士学位点的研究生专业课,为了培养研究生分析和处理工程问题的实践能力,探索以解决实际工程问题为目的,基于现有科研项目,采用模块化教学模式,并积极融入数学建模理论和方法的教学新模式。通过分析2018年宁夏大学机械工程学院研究生参加各类数学建模竞赛取得的成绩,发现在《工程分析》课程中融入数学建模,不仅能提升研究生的实践能力,而且可以更加全面锻造研究生的工程素养和从事科
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