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初高中文言文教学衔接不畅及历史时代隔阂给学生学习造成障碍,教学目标定位和教学实践存在的不和谐也给教学带来负面影响,正确面对和有效解决这些问题才能提高高中文言文教学效率.
高中文言文教学应关注的三个问题
【摘 要】
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初高中文言文教学衔接不畅及历史时代隔阂给学生学习造成障碍,教学目标定位和教学实践存在的不和谐也给教学带来负面影响,正确面对和有效解决这些问题才能提高高中文言文教学
【机 构】
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福建省南安市侨光中学 福建南安 362314
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年5期
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