【摘 要】
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写作是综合提高大学生英语运用能力的集中体现,是全面衡量大学生英语水平的标尺,同时也是有效反映学生掌握英语的关键,在大学英语实际教学活动中,写作往往是学生全面掌握英语
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写作是综合提高大学生英语运用能力的集中体现,是全面衡量大学生英语水平的标尺,同时也是有效反映学生掌握英语的关键,在大学英语实际教学活动中,写作往往是学生全面掌握英语运用能力的弱项。提高学生的写作能力,是一个长期的过程,也是一个系统的过程。本文综合运用文献资料等方法,从教学对象、教学方法、教学内容三重维度系统分析大学英语写作课程的开展现状,就存在的相关问题提出了抓基础、重实施、与时俱进推进写作课程的创新等教学策略。
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