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摘 要：本文以当今大数据环境下高校存在的信息不对称现象为研究背景，着力以安徽高校大学生四年大学发展为研究对象，对大学生在信息不对称环境下的信息服务模式进行研究。以高校大学生四年发展现状为入口，社会调查收集数据为途径，实证分析为手段，探讨高校大学生信息服务模式优化的必要性，在实地调查和数据分析的基础上提出信息不对称条件下有助于高校大学生发展的大学生信息服务模式，分析出大学信息与学生综合素质的关系，帮助学生统筹有效信息。
关键词：大数据；不对称 ； 信息
1本文的创新之处
一、研究方法的创新
本文是以习近平同志最新提出的“供给侧结构性改革”和“经济新常态”两大经济政策的背景下下，，运用运输问题求解思路来优化大学毕业生和信息不对称的矛盾，把运输问题的求解思路与毕业生能力在信息帮助下的使用限度相类比，结合表上作业法方法和客观规律，在大量最新科学数据的基础上对大学生就业问题进行了分析，探究了我国大学生在信息时代下的趋势和规律。
二、研究内容的创新
本文是以运筹学中运输问题模型为依据对不对称的信息中出现的问题进行了科学的分析，并且运用表上作业法进行了详细精确的求解，具有科学性.准确性。具有强大的说服力和现实意义。并重点对大学生在信息时代所遇到的结构性失衡的矛盾的原因运用主客观因素进行了探究。这对我国应届毕业生的就业具有很强的指导意义。这在之前是很少有学者能把運输问题模型的知识用到毕业生在信息指导下共同发挥作用，在信息的指导下，毕业生可以更好地发挥自身的优势问题上来，这实为本文的一大创新点。
2研究现状
在CNKI、維普、万方三个数据库中，我们进行了与该项目课题相关的文献检索。检索结果显示现有许多学者察觉高校培养中信息不对称现象的存在，但是综合起来分析关于信息不对称与大学生就业问题的研究数量可观，内容丰富，视角各异，极少部分涉及信息不对称与道德培养和信息素养的研究。总之，关于信息不对称对大学生四年在校发展的影响和高校信息服务模式的研究相对较少，理论与实证研究均很稀缺。
3定量分析信息不对称问题
大学中，信息更新速度较快，种类多样，数量巨大，而相关体制的信息服务能力的未有相应的提高，而学生信息接收能力与中学无甚区别，突然处在不样的信息环境中，难以辨别信息的重要所在，会出现普遍的迷茫感。对于不同对象，因为偶然因素而获取的信息种类各有不同，数量也参差不齐，从而导致信息不对称现象普遍存在。在很多情况下，只要接触传播不广的有利信息，就可能避免一定的竞争，直接获取利益。作者通过查阅论文，发现绝大部分的研究都是信息与就业的关系，就业的好坏与学生综合素质的高低虽然存在相关关系，却不是完全相关，本次课题主从信息不对称的角度来研究大学信息与学生综合素质的关系，旨在指出大学信息服务体制存在的问题，为解决相关问题提出建议。对于信息不对称的问题，我们不能机械.单纯的只考虑信息或者学生的数量，同时我们也要注意人才资源的合理分配。不能造成资源的浪费。下面我们就用运输问题的模型来对大学生资源的合理分配进行优化。
运输问题模型法
运输问题的描述以及运算法则
设某人才市场有n个高校A1，A2…，An，他们能提供的毕业生为a1，a2，…an。有m 家信息公司B1，B2…，Bm 他们所提供的信息是 b1，b2，…，bm，假定从高校 Ai（i=1，2，…，流向Bj（j=1，2，…，）即信息给毕业生所带来的效用（给学生就业带来的利润） Cij，则可把此模型当成运输问题在产销平衡条件下，总效用最大。运输问题通常用表上作业法求解，表上作业法是单纯形法求解运输问题时的一种简化方法，其实质是单纯形法。表上作业法首先需要经过 m+n-1 次加法运算求出初始基可行解。在初始基可行解基础上用闭回路法或位势法计算所有空格（非基变量）的检验数。当所有检验数大于0时，得最优解，否则需要在表上用闭回路法进行调整，确定换入变量和换出变量，找出新的基可行解，直到得出最优解为止。
现有三个高校 a，b，c 提供人才，提供的人才数量分别为2500人 、2500人、5000人；有四个大信息公司甲，乙，丙，丁提供的信息为1500，2000，3000，3500人次。每人得到每个信息每小时带来的效益如下表4：
首先我们要明确我们是要求解毕业生在此信息的帮助下给所在企业或者社会所带来的带来的最大利益，表上作业法求解过程如下：
如表5所示为“运输”平衡表上图表格中拆分出表格右格是依据最大化效益求解的初步解；这是我们可以依次求出其他空格的检验数。我们求得c高校在甲公司信息指导下甲公司的检验数为-1，则对其进行优化如下表6
这是我们计算得所有空格的检验数均大于等于0，求得最优解
总效益=9*1500+5*2000+6*500+7*2500+8*3500=72000。
参考文献：
[1] 蒲攀.信息不对称环境下大学生就业过程的博弈分析 [J].现代情报.2015（4）
[2] 张婷.浅析信息不对称条件下大学生就业难问题[J]. 思想战线. 2013（S1）
[3]刘玲.信息不对称视域下大学生过早职业化现象的思考[J].长春大学学报（社会科学版）. 2013（12）
[4] 康洁、施俊.大学生就业行为的博弈分析——基于非对称信息条件的视角[J].扬州大学学报（高教研究版）.2012（6）
[5] 郭春明. 大学新生适应性教育中信息不对称问题研究[J].学理论.2013（20）
[6] 殷利艳.信息不对称环境下图书馆对大学生信息素养的培育[J].唐山师范学院学报. 2014（2）
作者简介：
万健（1994-）男，安徽芜湖人，安徽财经大学管理科学与工程学院 信息管理与信息系统专业本科生。
基金项目：本文属于安徽财经大学科研创新基金项目 编号XSKY1651
关键词：大数据；不对称 ； 信息
1本文的创新之处
一、研究方法的创新
本文是以习近平同志最新提出的“供给侧结构性改革”和“经济新常态”两大经济政策的背景下下，，运用运输问题求解思路来优化大学毕业生和信息不对称的矛盾，把运输问题的求解思路与毕业生能力在信息帮助下的使用限度相类比，结合表上作业法方法和客观规律，在大量最新科学数据的基础上对大学生就业问题进行了分析，探究了我国大学生在信息时代下的趋势和规律。
二、研究内容的创新
本文是以运筹学中运输问题模型为依据对不对称的信息中出现的问题进行了科学的分析，并且运用表上作业法进行了详细精确的求解，具有科学性.准确性。具有强大的说服力和现实意义。并重点对大学生在信息时代所遇到的结构性失衡的矛盾的原因运用主客观因素进行了探究。这对我国应届毕业生的就业具有很强的指导意义。这在之前是很少有学者能把運输问题模型的知识用到毕业生在信息指导下共同发挥作用，在信息的指导下，毕业生可以更好地发挥自身的优势问题上来，这实为本文的一大创新点。
2研究现状
在CNKI、維普、万方三个数据库中，我们进行了与该项目课题相关的文献检索。检索结果显示现有许多学者察觉高校培养中信息不对称现象的存在，但是综合起来分析关于信息不对称与大学生就业问题的研究数量可观，内容丰富，视角各异，极少部分涉及信息不对称与道德培养和信息素养的研究。总之，关于信息不对称对大学生四年在校发展的影响和高校信息服务模式的研究相对较少，理论与实证研究均很稀缺。
3定量分析信息不对称问题
大学中，信息更新速度较快，种类多样，数量巨大，而相关体制的信息服务能力的未有相应的提高，而学生信息接收能力与中学无甚区别，突然处在不样的信息环境中，难以辨别信息的重要所在，会出现普遍的迷茫感。对于不同对象，因为偶然因素而获取的信息种类各有不同，数量也参差不齐，从而导致信息不对称现象普遍存在。在很多情况下，只要接触传播不广的有利信息，就可能避免一定的竞争，直接获取利益。作者通过查阅论文，发现绝大部分的研究都是信息与就业的关系，就业的好坏与学生综合素质的高低虽然存在相关关系，却不是完全相关，本次课题主从信息不对称的角度来研究大学信息与学生综合素质的关系，旨在指出大学信息服务体制存在的问题，为解决相关问题提出建议。对于信息不对称的问题，我们不能机械.单纯的只考虑信息或者学生的数量，同时我们也要注意人才资源的合理分配。不能造成资源的浪费。下面我们就用运输问题的模型来对大学生资源的合理分配进行优化。
运输问题模型法
运输问题的描述以及运算法则
设某人才市场有n个高校A1，A2…，An，他们能提供的毕业生为a1，a2，…an。有m 家信息公司B1，B2…，Bm 他们所提供的信息是 b1，b2，…，bm，假定从高校 Ai（i=1，2，…，流向Bj（j=1，2，…，）即信息给毕业生所带来的效用（给学生就业带来的利润） Cij，则可把此模型当成运输问题在产销平衡条件下，总效用最大。运输问题通常用表上作业法求解，表上作业法是单纯形法求解运输问题时的一种简化方法，其实质是单纯形法。表上作业法首先需要经过 m+n-1 次加法运算求出初始基可行解。在初始基可行解基础上用闭回路法或位势法计算所有空格（非基变量）的检验数。当所有检验数大于0时，得最优解，否则需要在表上用闭回路法进行调整，确定换入变量和换出变量，找出新的基可行解，直到得出最优解为止。
现有三个高校 a，b，c 提供人才，提供的人才数量分别为2500人 、2500人、5000人；有四个大信息公司甲，乙，丙，丁提供的信息为1500，2000，3000，3500人次。每人得到每个信息每小时带来的效益如下表4：
首先我们要明确我们是要求解毕业生在此信息的帮助下给所在企业或者社会所带来的带来的最大利益，表上作业法求解过程如下：
如表5所示为“运输”平衡表上图表格中拆分出表格右格是依据最大化效益求解的初步解；这是我们可以依次求出其他空格的检验数。我们求得c高校在甲公司信息指导下甲公司的检验数为-1，则对其进行优化如下表6
这是我们计算得所有空格的检验数均大于等于0，求得最优解
总效益=9*1500+5*2000+6*500+7*2500+8*3500=72000。
参考文献：
[1] 蒲攀.信息不对称环境下大学生就业过程的博弈分析 [J].现代情报.2015（4）
[2] 张婷.浅析信息不对称条件下大学生就业难问题[J]. 思想战线. 2013（S1）
[3]刘玲.信息不对称视域下大学生过早职业化现象的思考[J].长春大学学报（社会科学版）. 2013（12）
[4] 康洁、施俊.大学生就业行为的博弈分析——基于非对称信息条件的视角[J].扬州大学学报（高教研究版）.2012（6）
[5] 郭春明. 大学新生适应性教育中信息不对称问题研究[J].学理论.2013（20）
[6] 殷利艳.信息不对称环境下图书馆对大学生信息素养的培育[J].唐山师范学院学报. 2014（2）
作者简介：
万健（1994-）男，安徽芜湖人，安徽财经大学管理科学与工程学院 信息管理与信息系统专业本科生。
基金项目：本文属于安徽财经大学科研创新基金项目 编号XSKY1651