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文章以体育教育专业学生为研究对象，以情感目标为施加因素，对排球垫球技术教学做了实验研究．实验结果表明，实验组运动技能和情感内化程度两项指标均超过对照组，教学效果优于传统的常规教学。
排球垫球技术情感目标教学的实验研究
【摘 要】
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文章以体育教育专业学生为研究对象，以情感目标为施加因素，对排球垫球技术教学做了实验研究．实验结果表明，实验组运动技能和情感内化程度两项指标均超过对照组，教学效果优于传统的
【机 构】
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襄樊学院体育学系
【出 处】
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襄樊学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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