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现令教育界主力军——“80后”青年教师由于自身及外界的种种原因，很容易遇到教师职业发展中的“高原”，停滞不前。外界的客观原因较难改变，因此只有从“80后”青年教师身上寻找原因，并制定相应的自我突破策略，才能更好地帮助他们渡过教师职业“高原期”。
“80后”教师“高原期”自我突破策略探析
【摘 要】
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现令教育界主力军——“80后”青年教师由于自身及外界的种种原因，很容易遇到教师职业发展中的“高原”，停滞不前。外界的客观原因较难改变，因此只有从“80后”青年教师身上寻找
【机 构】
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南京师范大学强化培养学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2012年10期
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